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化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣.有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水.用罐頭瓶裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體.還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠.又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實驗室借用一些儀器.問: ①還需借用的儀器有 , ②檢驗收集的氣體是O2的方法是 , ③驗證氣體已經(jīng)收集滿的方法是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

結(jié)合下列如圖所示裝置,回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號);加入藥品前,應(yīng)首先
 
;實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品,接觸到的皮膚會留下
 
痕跡;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(請寫出一點).用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?
 

(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置選用的儀器
 
(填序號);其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為:
 
;該裝置中所加固體試劑的名稱
 
,該固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是雙氧水分解產(chǎn)物
 
污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物
 
污染.
(5)按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗,你觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為:
 

(6)化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實驗室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、
 
、
 
.②檢驗收集的氣體是O2的方法是
 

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精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按右圖在實驗室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時的一點注意事項
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應(yīng)先
 

(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流精英家教網(wǎng)
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為
 
;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 

③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用
罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
 

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精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按下圖在實驗室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時的 一點注意事項
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應(yīng)先
 

(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為精英家教網(wǎng)
 
;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 

③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
 

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蓉蓉同學(xué)按下圖在實驗室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱______,并指出使用它時的 一點注意事項______.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取應(yīng)______.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應(yīng)先______.
(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟______.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是______,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為
______;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為______.
③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是______.

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結(jié)合下列圖示裝置,回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a________ ;b________。
(2)實驗室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗,發(fā)生裝置可選用_________(填標(biāo)號);加入藥品前,應(yīng)首先___________________;實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品,接觸到的皮膚會留下__________痕跡;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________(請寫出一點)。用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?___________________。
(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置選用的儀器__________(填序號);其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為:_______________;該裝置中所加固體試劑的名稱____________,該固體在該反應(yīng)中起__________作用。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是雙氧水分解產(chǎn)物________污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物_________污染。
(5) 按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗,你觀察到的現(xiàn)象有__________ (只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為:______________________。
(6)化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。問:
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、___________、___________。
②檢驗收集的氣體是O2的方法是__________________________________。

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