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3.某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片.帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究. (1) 根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有 生成.支持這個假設(shè)的依據(jù)是: . (2) 請你設(shè)計實驗驗證假設(shè): 步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學方程式 (3) 如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.請你再設(shè)計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟.不要求具體計算): 步驟一: ,步驟二: , 步驟( ): ,步驟( ): 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有
 
生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示):
 

(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè);
步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學方程式
     
(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你再設(shè)計一個簡單的實驗方案
(寫出簡要實驗步驟,不要求具體計算);
步驟一:
 
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步驟二:
 
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步驟三:
 
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步驟四:
 

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某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有______生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示):______.
(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè);
步驟和方法現(xiàn)象分析及有關(guān)化學方程式
(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你再設(shè)計一個簡單的實驗方案
(寫出簡要實驗步驟,不要求具體計算);
步驟一:______;
步驟二:______;
步驟三:______;
步驟四:______.

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某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有______生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示):______.
(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè);
步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學方程式
     
(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你再設(shè)計一個簡單的實驗方案
(寫出簡要實驗步驟,不要求具體計算);
步驟一:______;
步驟二:______;
步驟三:______;
步驟四:______.

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某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè),反應(yīng)中可能有    生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示)   
(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè):
步驟和方法現(xiàn)象分析及有關(guān)化學方程式
(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你設(shè)計一個簡單的實驗方案(寫出簡要步驟,不要具體計算):
步驟一:    ;
步驟二:   
步驟三:    ;
步驟四:   

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某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有______生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示):______ CaO+CO2

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