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19.某想用廢銅米制得硫酸銅溶液.實驗過程如下: (1)將廢銅在空氣中加熱.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , (2)實驗過程中加入稀硫酸.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , (3)過濾操作時用到的儀器有:玻璃棒.燒杯.漏斗. . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

9、如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.
試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a
鐵架臺.
,b
漏斗.
,c
燒杯.

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
未用玻璃棒引流.
;
濾紙邊緣高于漏斗邊緣.
;
漏斗徑尖端部分未靠在燒杯內(nèi)壁上.
;
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾紙與漏斗之間留有氣泡)
;
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是
濾紙破損,液面高于濾紙邊緣.
(要求寫兩條).
(5)該同學(xué)將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
;若要制得純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾.

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實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.精英家教網(wǎng)
(1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請舉出實例說明.
 

(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
 

(3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗.
實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是
 

③在明明同學(xué)的實驗中,當(dāng)銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
 

(4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少?
 

②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果,你認(rèn)為選用哪種方案更好?
 
;請說明你的理由
 

(5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶嶒炑b置外,還應(yīng)考慮
 
等因素.

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水是生命之源,它的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)請你說出“保護水資源,刻不容緩”的兩點理由:
淡水資源有限
淡水資源有限
;②
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染

(2)結(jié)合你的日常生活實際,談?wù)勀隳茏龅降谋Wo水資源兩點做法:
節(jié)約用水
節(jié)約用水
;②
防止水體污染
防止水體污染

(3)右圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
漏斗
漏斗
,c
燒杯
燒杯

②該圖中存在的兩處明顯錯誤A
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
B
漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁
.   改正錯誤之處后,該同學(xué)經(jīng)過過濾得到的凈水是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),原因是
水中還有很多可溶性物質(zhì)存在
水中還有很多可溶性物質(zhì)存在
;若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能
濾紙破損(液面超過濾紙邊緣)
濾紙破損(液面超過濾紙邊緣)
(寫一條即可).
(4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,試舉一例說明
鍋爐爆炸
鍋爐爆炸
.在日常生活中,人們常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗.

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實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
(1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請舉出實例說明.
______
(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是______.
(3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗.
實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是______.
③在明明同學(xué)的實驗中,當(dāng)銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是______.
(4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O22CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少?
______
②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果,你認(rèn)為選用哪種方案更好?______;請說明你的理由______.
(5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶嶒炑b置外,還應(yīng)考慮______等因素.

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如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。
試回答:

(1)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
_____________________________________________;

_____________________________________________

_____________________________________________。

(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________________________________________ ;
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是______________________________________________(寫出一點即可)。

(4)該同學(xué)將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是__________________________________________                               ____;若要制得純水,還需采用的凈化方法是___________。

將燃燒的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅

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