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利用圖5-5中間的集氣瓶能收集到什么樣的氣體? 剖析:首先可以肯定這里使用的是排空氣法收集這種氣體.既然這種氣體從上面進(jìn)來(lái).只能讓瓶中原來(lái)的空氣從下面出去.密度怎樣的氣體進(jìn)來(lái)之后不會(huì)向下運(yùn)動(dòng).而會(huì)向下擠壓空氣.讓空氣從下面排出呢?只能是密度比空氣小的氣體. 圖5-5 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．
請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以高錳酸鉀為原料實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為
BD或BF
BD或BF
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）檢查裝置C的氣密性的一種方法：
加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放人水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放人水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

（4）若用如圖G裝置作為排空氣法收集氧氣，氧氣由
a
a
口進(jìn)入．
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填編號(hào)）小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有無(wú)色酚酞的水中如圖e，觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
試管內(nèi)液面上升，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
．
（6）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
   雙氧水的質(zhì)量  雙氧水的濃度  MnO2的質(zhì)量  相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ  50.0g  1%  0.1g  9mL
Ⅱ  50.0g  2%  0.1g  16mL
Ⅲ  50.0g  4%  0.1g  31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是
c
c
（填編號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
過(guò)氧化氫的濃度越大
過(guò)氧化氫的濃度越大
，雙氧水分解得越快．
丙用圖f裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較
總質(zhì)量減少的快慢
總質(zhì)量減少的快慢
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a______．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到______，則裝置不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：______，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是______（答出一點(diǎn)即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無(wú)色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
①寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會(huì)觀察到______、______現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，為了縮短演示時(shí)間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．
回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
D
D
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（4）為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口
瓶口
，這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì)．
（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣      B．不需加熱            C．需加熱
（6）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A
．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物．

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過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問(wèn)題：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是    ▲      ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ▲     。

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置     ▲        （填字母）。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣， 過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其可能原因是       

                              ▲                                    。

(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的___▲____，這是利用了氧氣________▲_______的性質(zhì)。

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是    ▲      （填序號(hào)）

A． 生成物中只有氧氣      B．不需加熱            C．需加熱

(6)裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是   ▲     。

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物

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過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是    ▲      ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ▲     。

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置     ▲        （填字母）。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣， 過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其可能原因是       

                              ▲                                    。

(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的___▲____，這是利用了氧氣________▲_______的性質(zhì)。

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是    ▲      （填序號(hào)）

A．生成物中只有氧氣      B．不需加熱            C．需加熱

(6)裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是   ▲     。

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物

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