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在某些題目中會(huì)出現(xiàn):剛剛制出的二氧化碳?xì)怏w用導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水中.未觀察到渾濁現(xiàn)象.請(qǐng)思考其原因可能有哪些? 剖析:原因從這樣幾個(gè)方面去考慮: (1)制出的二氧化碳?xì)怏w是否有問(wèn)題, (2)澄清的石灰水是否有問(wèn)題, (3)制取二氧化碳所選裝置是否有問(wèn)題.裝置是否漏氣, (4)酸的濃度是否過(guò)大. 問(wèn)題探究 問(wèn)題 將CO2氣體通入紫色石蕊試液.紫色石蕊試液會(huì)變成紅色.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是什么使紫色石蕊試液變紅的? 探究:實(shí)驗(yàn)一:向干燥的紫色石蕊試紙上面灑水. 實(shí)驗(yàn)二:將干燥的紫色石蕊試紙放入盛有CO2氣體的集氣瓶. 實(shí)驗(yàn)三:先向干燥的紫色石蕊試紙上面灑水.然后再將濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙放入盛有CO2氣體的集氣瓶. 現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)一.實(shí)驗(yàn)二中的紫色石蕊試紙未變紅.實(shí)驗(yàn)三中的紫色石蕊試紙變紅了.說(shuō)明紫色石蕊試液變紅是CO2氣體和水共同作用的結(jié)果.實(shí)質(zhì)上是: CO2+H2O====H2CO3 是H2CO3使紫色石蕊試液變紅的. 典題精講 例1 如圖5-6所示.水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水.點(diǎn)燃階梯上的蠟燭.用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi). 圖5-6 (1)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有: ① .原因是 , ② .原因是 , ③ .原因是 . (2)小明用上述實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù).結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差.其原因可能是 . 思路解析 兩支蠟燭都熄滅是毫無(wú)疑問(wèn)的.哪一支蠟燭先熄滅?蠟燭在很小的空間內(nèi)燃燒.放出的熱量使生成的CO2分子的間隔變大.從而使CO2的密度變小.大部分CO2就集中在鐘罩的上部.隨著燃燒的進(jìn)行.鐘罩上部的CO2越來(lái)越多.由于CO2不能支持燃燒.高處蠟燭會(huì)先熄滅.低處蠟燭也相繼熄滅.蠟燭燃燒生成的CO2被澄清的石灰水吸收.石灰水變渾濁, CO2被吸收后.鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)要減小.鐘罩內(nèi)水面上升.鐘罩內(nèi)的液面為什么不能上升約1/5體積呢?應(yīng)圍繞蠟燭燃燒和石灰水吸收CO2這兩個(gè)反應(yīng)去考慮:鐘罩內(nèi)的O2是否消耗完了.生成的CO2是否全部被吸收了?由于CO2不能支持燃燒.當(dāng)鐘罩內(nèi)CO2濃度過(guò)高.在O2沒(méi)有消耗完之前.蠟燭熄滅是很有可能的,如果搖動(dòng)鐘罩.CO2可能會(huì)被全部吸收.而實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有搖動(dòng)的操作.因此CO2沒(méi)有被全部吸收也是很有可能的. 答案:(1)①高處蠟燭先熄滅.低處蠟燭后熄滅 產(chǎn)生的熱量使CO2的密度變小而上升.集中在鐘罩的上部 ②澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O ③鐘罩內(nèi)液面上升 石灰水吸收CO2后.鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小 (2)鐘罩內(nèi)O2沒(méi)有消耗完或生成的CO2沒(méi)有被石灰水全部吸收等 例2實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體.是否能用稀硫酸和大理石為原料? .為什么? . 圖5-9 (2)圖5-9是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾.大理石和鹽酸接觸.發(fā)生反應(yīng),關(guān)閉彈簧夾后.鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗.與大理石分離.停止反應(yīng).用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.圖5-10裝置中哪些可以起到與圖5-9裝置相同的效果? . 圖5-10 思路解析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2氣體常用稀鹽酸跟大理石反應(yīng).其反應(yīng)原理是鹽酸中的HCl跟石灰石中的CaCO3反應(yīng).生成能溶于水的CaCl2.H2O和CO2氣體.由于生成的CaCl2能不斷溶解在鹽酸溶液中.生成的CO2氣體不斷揮發(fā).所以反應(yīng)能持續(xù)不斷地平穩(wěn)進(jìn)行.若用稀硫酸跟大理石反應(yīng)時(shí).其反應(yīng)原理為:H2SO4+CaCO3====CaSO4+H2O+ CO2↑.由于生成的CaSO4微溶于水.就會(huì)使大理石表面被生成的CaSO4包裹.造成CaCO3不能再跟H2SO4接觸.使反應(yīng)逐漸停止.問(wèn)的關(guān)鍵是認(rèn)真審題.弄清各實(shí)驗(yàn)裝置的反應(yīng)原理.裝置圖中的多孔塑料片本身不與鹽酸反應(yīng).但它能使大理石跟稀鹽酸之間實(shí)現(xiàn)接觸或隔開(kāi)的轉(zhuǎn)換.進(jìn)而實(shí)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行或停止的控制.A中的大理石跟鹽酸間沒(méi)有隔離裝置.不能控制反應(yīng).B中的鹽酸可通過(guò)球形干燥管的下端細(xì)孔進(jìn)入到管內(nèi)球中.使鹽酸跟大理石反應(yīng)產(chǎn)生氣體.關(guān)閉導(dǎo)氣管時(shí).管內(nèi)生成的氣體又可以把鹽酸壓到管外.而大理石留在管內(nèi).使反應(yīng)停止.C是錯(cuò)誤裝置.D中的玻璃珠與鹽酸不發(fā)生反應(yīng).但玻璃珠之間有間隔.鹽酸可自由透過(guò).能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)自由控制. 答案:(1)否 因?yàn)榇罄硎c稀硫酸反應(yīng)生成微溶的CaSO4覆蓋在大理石表面.阻止了硫酸與大理石的進(jìn)一步反應(yīng) (2)BD 知識(shí)導(dǎo)學(xué) 重點(diǎn)理解以下幾點(diǎn)有助于認(rèn)識(shí)這三種單質(zhì).金剛石.石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì).但由于碳原子的排列不同.物理性質(zhì)有很大的差異.用途也有較大不同,金剛石和石墨在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化.屬于化學(xué)變化,可以組成不同單質(zhì).如:碳元素的單質(zhì)有金剛石.石墨和C60等.因此.我們不能說(shuō)“由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì) . 圖5-3 物質(zhì)的結(jié)構(gòu).性質(zhì)和用途的關(guān)系為: 物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途 注意:吸附是物理現(xiàn)象.與吸收具有不同的含義.由于木炭疏松多孔.有很大的表面積.因此它具有吸附性.活性炭的吸附性比木炭更強(qiáng).吸附作用是將氣體或溶液里的微小粒子吸附在固體表面.沒(méi)有生成新物質(zhì).屬于物理變化.而吸收一般為化學(xué)變化.如:CO2氣體被澄清的石灰水吸收的過(guò)程中生成了碳酸鈣沉淀等物質(zhì).就是化學(xué)變化. 理解CO的毒性.溶解性可聯(lián)系日常生活的事例如.煤氣:主要成分是一氧化碳?xì)怏w.同學(xué)們很難理解家中燒的煤氣為何有難聞的氣味.原因是煤氣公司在家用煤氣中摻入少量難聞的雜質(zhì)氣體.就是為了一旦發(fā)生泄漏.能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn).采取合理措施.避免造成人的中毒甚至爆炸事故.另外.冬天用煤爐火取暖時(shí)有人擔(dān)心煤氣中毒.臨睡前在火爐上和地上放兩大盆冷水.很明顯.這種做法不能達(dá)到預(yù)防中毒的目的.原因是一氧化碳?xì)怏w難溶于水. CO2能溶于水和CO2能與水反應(yīng).二者有本質(zhì)的區(qū)別:前者是物質(zhì)的溶解性.是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).屬于物理性質(zhì),后者是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).屬于化學(xué)性質(zhì). 所有碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都相同.比如金剛石.石墨和C60以及木炭等都是由碳元素組成的.其碳原子的最外層電子的數(shù)目一樣多.因此.不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同. 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定.但隨著溫度的升高.能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的條件不同.產(chǎn)物也不同.如:碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng).氧氣充足時(shí)生成的是CO2.而氧氣不充足時(shí)主要生成CO. 從CO和CO2分子構(gòu)成不同表明它們?cè)谛再|(zhì)上有很大的差異.CO能進(jìn)一步與氧結(jié)合生成CO2.表現(xiàn)出CO具有還原性.CO2可提供氧.表現(xiàn)出氧化性. 了解一氧化碳毒性的原因.一氧化碳具有毒性.其原因是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合.使人體缺氧導(dǎo)致中毒.與二氧化碳含量過(guò)高使人窒息死亡有著本質(zhì)區(qū)別.二氧化碳沒(méi)有毒.但空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)過(guò)高會(huì)使人頭暈甚至窒息死亡. 利用二氧化碳在自然界中的存在與循環(huán).解釋二氧化碳的生態(tài)平衡問(wèn)題.環(huán)境保護(hù)以及許多工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)問(wèn)題(比如:溫室效應(yīng).大棚蔬菜的增產(chǎn)等),運(yùn)用二氧化碳的性質(zhì).還可針對(duì)控制二氧化碳的排放及吸收的研究.增強(qiáng)同學(xué)們關(guān)心人類(lèi)重大問(wèn)題的社會(huì)責(zé)任感. (1)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法的要點(diǎn)提示: a.選擇反應(yīng)時(shí).要考慮原料易得.反應(yīng)條件要求不高.操作簡(jiǎn)便安全.反應(yīng)速率適中.生成的氣體不易混入其他氣體.便于收集. b.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.選擇氣體發(fā)生裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇氣體的收集裝置應(yīng)考慮氣體的密度和氣體的溶解性及氣體是否與水反應(yīng). c.驗(yàn)證氣體時(shí).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯. (2)對(duì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的要點(diǎn)提示: 反應(yīng)中所選的藥品在反應(yīng)時(shí)反應(yīng)速率適中.大理石價(jià)格較低.一般不用其他藥品代替的理由: ①不用純CaCO3或Na2CO3等代替大理石.是因?yàn)樗鼈兣c鹽酸反應(yīng)速率太快.不便于控制, ②不用濃鹽酸.因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)出HCl氣體使CO2不純, ③不能用H2SO4代替鹽酸.是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面.阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行. (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置選擇的要點(diǎn)提示: 一般情況下.若所需反應(yīng)物的量較大.常用廣口瓶.平底燒瓶.錐形瓶等儀器代替大試管做反應(yīng)器.為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出.其下端管口必須浸沒(méi)在液面以下,反應(yīng)器中導(dǎo)氣管稍露出膠塞即可. (4)CO2的收集方法應(yīng)從它的溶解性和密度上考慮. (5)CO2氣體的檢驗(yàn)方法從它的特性上考慮:它能使澄清的石灰水變渾濁. 它既不能燃燒.也不支持燃燒.能使燃著的火柴熄滅. (6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟可簡(jiǎn)單記憶為:“連-檢-裝-注-集-驗(yàn) . 利用二氧化碳在自然界中的存在與循環(huán).解釋二氧化碳的生態(tài)平衡問(wèn)題.環(huán)境保護(hù)以及許多工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)問(wèn)題(比如:溫室效應(yīng).大棚蔬菜的增產(chǎn)等). 疑難導(dǎo)析 首先明確常用收集氣體的方法是排空氣法和排水集氣法.利用排空氣法收集主要考慮氣體的密度大小.然后聯(lián)系具體的題目來(lái)分析.集氣瓶排空氣法收集氣體時(shí)“短進(jìn)長(zhǎng)出 .說(shuō)明該氣體密度比空氣小,“長(zhǎng)進(jìn)短出 .說(shuō)明該氣體密度比空氣大.二者不能混淆.用水去吸收處理剩余氣體.說(shuō)明該氣體易溶于水. 實(shí)質(zhì)上:這套集氣裝置原理與向下排空氣法收集氣體的原理相同. 分析原因的題目首先弄清每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟.然后檢查每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤.特別是每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中要注意的問(wèn)題.未觀察到渾濁現(xiàn)象的原因很多.可從裝置的選擇.裝置的氣密性.酸的濃度.石灰水的有效性等方面作答. 注意:答案不固定.符合要求即可. 問(wèn)題導(dǎo)思 題目提供的信息是:將CO2氣體通入紫色石蕊試液.紫色石蕊試液會(huì)變成紅色.要求我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是什么使紫色石蕊試液變紅的?我們的思路應(yīng)該是:(1)分析CO2氣體通入紫色石蕊試液后.溶液中有哪些物質(zhì):CO2氣體.水.還可能有CO2氣體和水共同作用下的產(chǎn)物. (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是哪一種物質(zhì)使紫色石蕊試液變色的.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方向是:運(yùn)用控制變量的手段.分別給紫色石蕊.CO2氣體這一個(gè)變量.看紫色石蕊是否變紅,水這一個(gè)變量.看紫色石蕊是否變紅,CO2氣體和水這兩個(gè)變量都給它.看紫色石蕊是否變紅. (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析.到底是什么使紫色石蕊試液變紅的. 典題導(dǎo)考 綠色通道 密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的大小與氣體的多少有直接關(guān)系:氣體減少.所產(chǎn)生的壓強(qiáng)也會(huì)減少. 典題變式 1. 小明組裝了如圖5-7所示的裝置A.B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn).(注:錐形瓶和滴管中分別盛放不同物質(zhì)) 圖5-7 (1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí).將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中.發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為 .滴管中的物質(zhì)可能為 , (2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí).將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中.發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái).你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , (3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A.B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是 . 答案:(1)CO2 NaOH溶液 (2)Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ (3)錐形瓶?jī)?nèi)外存在氣體壓強(qiáng)差 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來(lái),并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)
混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

(3)他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始
反應(yīng),其原因是________________________________________________。
(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
 
10%紅墨水溶液
 
同一規(guī)格除味劑
 
溶液褪色的時(shí)間
 
 ①
 
10mL
 
5g
 
10min
 
 ②
 
10mL
 
10g
 
5min
 
⑸上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請(qǐng)說(shuō)出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來(lái),并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)
混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

(3)他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始
反應(yīng),其原因是________________________________________________。
(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
10%紅墨水溶液
同一規(guī)格除味劑
溶液褪色的時(shí)間
 ①
10mL
5g
10min
 ②
10mL
10g
5min
⑸上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請(qǐng)說(shuō)出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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某些鎂的合金,密度不足鋼鐵的
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,卻有剛鐵的強(qiáng)度,是制造汽車(chē)、飛機(jī)、火箭的重要材料;鎂在制取高強(qiáng)度的輕合金中也有重要的地位.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.精英家教網(wǎng)
【相關(guān)資料】
①海水中鎂離子(Mg2+)的濃度為1.28g/L;   
②海水曬鹽后得到的母液(又稱(chēng)為鹵水)中含有MgCl2、KCl等物質(zhì);  
③Mg(OH)2受熱會(huì)分解為MgO和H2O;  
④MgCl2的熔點(diǎn)為714℃,熔融的氯化鎂通入直流電后,會(huì)分解產(chǎn)生鎂.
【問(wèn)題討論】
(1)海水中已有氯化鎂,為什么人們要通過(guò)以上流程獲得氯化鎂?
 

(2)反應(yīng)①中得到Mg(OH)2的化學(xué)方程式為
 

(3)為了使海水中的Mg2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的石灰乳應(yīng)該過(guò)量,則判斷加入的石灰乳過(guò)量的方法是
 
(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論).
(4)“方法一”由MgCl2制Mg所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為:
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能;此反應(yīng)需要在特殊的真空環(huán)境下進(jìn)行,這樣做的目的是
 

(5)反應(yīng)③中得到Mg的化學(xué)方程式為
 

(6)從海水中獲得的粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),為獲得精鹽,設(shè)計(jì)了如下操作:
①溶解;②加過(guò)量的Na2CO3溶液; ③加過(guò)量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過(guò)量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過(guò)濾.正確的操作順序是
 
(用序號(hào)填一種合理組合).
【組成確定】
(1)取一定質(zhì)量的“方法一”制得的鎂樣品,用蒸餾水浸泡片刻,取上層清液,加入
 
溶液,若無(wú)沉淀產(chǎn)生,則樣品中不含MgCl2
(2)另取一定質(zhì)量的“方法二”制得的鎂樣品,加入足量稀鹽酸,充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,得少量的黑色殘?jiān)畬⒃摵谏珰堅(jiān)谘鯕庵谐浞肿茻,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水渾濁.由上述實(shí)驗(yàn)可確定該鎂樣品含有雜質(zhì)
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
【含量測(cè)試】
為了測(cè)定“方法二”制得的鎂樣品中鎂的含量,利用該樣品與硫酸溶液反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)):
    第一次     第二次     第三次
所取樣品的質(zhì)量/g 9 9 18
所用硫酸溶液質(zhì)量/g 60 80 50
生成氫氣的質(zhì)量/g 0.6 0.6 0.6
試?yán)帽碇械挠嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算該鎂的樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體
 
g,水
 
mL(水的密度是1g/cm3);稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)
 
(填“能”或“不能”)放在紙上稱(chēng)量.
(2)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【理論分析】:
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
 

②乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法:觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
 

方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論:
 

(4)(8分)該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存.(2分)
【提出問(wèn)題】:所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】:先稱(chēng)取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程:
(5)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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【反思與交流】:①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量
 
(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)

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(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體________g,水________mL(水的密度是1g/cm3);稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)________(填“能”或“不能”)放在紙上稱(chēng)量.
(2)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【理論分析】:
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是________.
②乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是________.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法:觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
________.
方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論:________.
(4)(8分)該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式________;所以氫氧化鈉應(yīng)該________保存.(2分)
【提出問(wèn)題】:所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】:先稱(chēng)取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程:
(5)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

【反思與交流】:①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是________;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量________(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)

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