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炎熱的夏季，池塘里常有大量氣泡從水中冒出，某學生想通過實驗來檢驗此氣體的組成，設計了如圖所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對準冒出的氣泡收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫______
（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進水管應接______導管（填“A”或“B”）；
（3）若將這種氣體依次通過盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶后，在尖嘴導管口處可以點燃，在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向其中加入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．由此分析氣體是含有______、______元素的可燃性氣體．

如圖是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲，乙．
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，該裝置中的一處錯誤是，正確方法是，目的是為了防止．高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式為，該反應屬于反應．若用A和E連接制取氧氣，當時，說明氧氣已收集滿．實驗完畢時，應先，后．某同學用該方法收集的氧氣，經(jīng)檢驗不純凈，分析其可能的原因是．
（3）如果用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的和進行連接，實驗開始前要先進行一步操作是．能用該方法收集氧氣是因為，檢驗氧氣收集滿的方法是．反應產(chǎn)生氧氣的文字表達式為．
（4）如果用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時氣體應從導管口的端（填“a”或“b”）通入．
（5）小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）制取氧氣時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到實驗中用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否作過氧化氫的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并作以下探究．
猜    想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑．
實驗驗證：（請完成表格內(nèi)空格的填寫）

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸進試管中．	木條復燃	加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率 加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率

討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩實驗不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究．
實驗步驟：①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、、；④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量．但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充試驗還不夠，還需要補充一個探究實驗，探究．