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從微觀上看.電解水發(fā)生變化的是( ) A.水分子 B.氫原子.氧原子 C.氫元素.氧元素 D氫分子.氧分子 思路解析:本題考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).在化學(xué)變化的過(guò)程中.分子分裂成原子.原子沒(méi)有再分.只是重新組合.所以B不正確.而C中元素是一個(gè)宏觀概念.而不是微觀粒子.所以也是錯(cuò)的,電解水的過(guò)程中.水分子分裂成氫原子和氧原子.是水分子發(fā)生了變化.而不是氫分子和氧分子發(fā)生了變化.所以A是正確的,而D是不正確的. 答案:A 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

從微觀上看,電解水發(fā)生變化的是(  )

A.水分子                  B.氫原子、氧原子

C.氫元素、氧元素              D氫分子、氧分子

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按要求填空:
(1)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).

上述粒子中,屬于陰離子的有
②④
②④
(填序號(hào),下同);在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是
;由②、③構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為
Na2S
Na2S

(2)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵,源源不斷就像擠不完的牙膏.
①M(fèi)的作用是
催化作用
催化作用
;
②寫出有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式:
2H2O2
 M 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 M 
.
 
2H2O+O2

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(1)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).

上述粒子中,屬于陰離子的有______(填序號(hào),下同);在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是______;由②、③構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵,源源不斷就像擠不完的牙膏.
①M(fèi)的作用是______;
②寫出有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式:______.

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(1)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).

上述粒子中,屬于陰離子的有______(填序號(hào),下同);在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是______;由②、③構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵觯丛床粩嗑拖駭D不完的牙膏.
①M(fèi)的作用是______;
②寫出有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式:______ 2H2O+O2

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(5分)用科學(xué)方法去思考
形成科學(xué)認(rèn)識(shí)需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法。請(qǐng)回答:
(1)觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要方法。
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過(guò)程。
猜想是沒(méi)有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測(cè),可能會(huì)出錯(cuò),可不去證明,也可能無(wú)法證明。
假設(shè)是對(duì)客觀事物的假定性說(shuō)明。假設(shè)必須建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,能夠被檢驗(yàn),不是對(duì)的,就是錯(cuò)的。
下面的5個(gè)陳述,來(lái)自一位食品與營(yíng)養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記。其中,哪個(gè)陳述是觀察?(填代號(hào),下同)        ;哪個(gè)陳述是猜想?        ;哪個(gè)陳述是假設(shè)?       。

A.包裝良好的食物可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存,不會(huì)滋長(zhǎng)霉菌
B.在對(duì)34名志愿者跟蹤和檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個(gè)人的體重平均減輕1.9Kg
C.如果食物遇到碘水變藍(lán),那么十五含有淀粉
D.早餐時(shí),看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味
E.實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C
(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法。
抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過(guò)程。例如,微觀粒子Na+ 、Mg2+、K+、NH共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽(yáng)離子。
歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過(guò)程。如在買櫻桃時(shí),先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的。
下面的4個(gè)陳述,來(lái)自某同學(xué)的化學(xué)筆記。其中,哪個(gè)陳述是抽象?        ;哪個(gè)陳述是歸納?        
A.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對(duì)人體有毒
B.實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng)
C. NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿
D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子

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