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下列氣體制取裝置不相同的一組是: ( ) A.H2和CO2 B.CO2和SO2 C.NH3和O2 D.H2和H2S 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，也可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體（K2關(guān)閉，K1打開(kāi)）．
甲同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，你認(rèn)為是否正確
是
是
（填“是”“否”），理由是
氧氣的密度比空氣的大；一氧化氮與空氣的密度相差不大但一氧化氮能和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮
氧氣的密度比空氣的大；一氧化氮與空氣的密度相差不大但一氧化氮能和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮
；
乙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)（不改變儀器裝置），可收集NO2氣體，改進(jìn)的方法是
將裝置Ⅱ中加滿(mǎn)難揮發(fā)的有機(jī)溶劑
將裝置Ⅱ中加滿(mǎn)難揮發(fā)的有機(jī)溶劑
；
丙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)（改變儀器裝置），可收集NO2氣體，改進(jìn)的方法是
將裝置Ⅱ中的進(jìn)氣管伸入瓶底，出氣管剛剛露出瓶塞
將裝置Ⅱ中的進(jìn)氣管伸入瓶底，出氣管剛剛露出瓶塞
；
（2）利用裝置Ⅰ、Ⅲ驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)（K2打開(kāi)，K1關(guān)閉）．如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2，則在A中加濃鹽酸，B中加
高錳酸鉀固體
高錳酸鉀固體
，C 中加
溴化鈉溶液
溴化鈉溶液
，觀察到C中的現(xiàn)象是
溶液呈橙色
溶液呈橙色
．

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（14分）工業(yè)上利用CO和水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)制取氫氣：
①CO(g)＋H2O(g)  CO2(g)＋H2(g)         △H＝－41 kJ/mol
某小組研究在相同溫度下該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化。他們分別在體積均為V L的兩個(gè)恒溫恒容密閉容器中加入一定量的反應(yīng)物，使其在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

容器編號(hào)
起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol
達(dá)到平衡的時(shí)間/min
達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化/kJ
CO
H2O
CO2
H2
①
1
4
0
0
t1
放出熱量：32.8 kJ
②
2
8
0
0
t2
放出熱量：Q
（1）該反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)物分子化學(xué)鍵斷裂時(shí)所吸收的總能量        （填“大于”、“小于”或“等于”）生成物分子化學(xué)鍵形成時(shí)所釋放的總能量。
（2）容器①中反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，CO的轉(zhuǎn)化率為                 %。
（3）計(jì)算容器②中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=                   。
（4）下列敘述正確的是              （填字母序號(hào)）。
A．平衡時(shí)，兩容器中H2的體積分?jǐn)?shù)相等
B．容器②中反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)時(shí)，Q > 65.6 kJ
C．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，兩容器中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率相等
D．容器①中，化學(xué)反應(yīng)速率為：
（5）已知：②2H2 (g) + O2 (g) = 2H2O (g)  ΔH＝－484 kJ/mol，寫(xiě)出CO完全燃燒生成CO2的熱化學(xué)方程式：                              。
（6）容器①中反應(yīng)進(jìn)行到t min時(shí)，測(cè)得混合氣體中CO2的物質(zhì)的量為0.6 mol。若用200 mL 5 mol/L的NaOH溶液將其完全吸收，反應(yīng)的離子方程式為（用一個(gè)離子方程式表示）                 。
（7）研究發(fā)現(xiàn)，可以用石墨作陽(yáng)極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質(zhì)，利用圖中所示裝置獲得金屬鈣，并以鈣為還原劑，還原二氧化鈦制備金屬鈦。

①寫(xiě)出陽(yáng)極所發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式：       。
②在制備金屬鈦前后，CaO的總量不變，其原因是（請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)式解釋?zhuān)?u>         。

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某興趣小組為探究氮的化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，A為氣體發(fā)生裝置。

按上圖連接好各儀器，檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的無(wú)色氣體通過(guò)后面裝置。片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)A制備氣A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選�。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對(duì)應(yīng)的裝置可以是________(填字母)。

(2)寫(xiě)出題干裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，C處加熱片刻后撤去酒精燈，鉑絲仍保持紅熱，原因是________________________________________。
(3)銅片完全溶解后，發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液呈綠色，加水稀釋后呈藍(lán)色，有同學(xué)得出兩種結(jié)論：①濃Cu(NO3)2溶液呈綠色，稀Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色；②Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色，呈綠色是由于溶液溶解過(guò)量的NO2，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一種結(jié)論正確______________________________________________________________。
(4)該興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①甲同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，理由是______________________________________________。
②乙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置)，可收集NO、O2，改進(jìn)的方法是__________________________________________。

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某興趣小組為探究氮的化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，A為氣體發(fā)生裝置。

按上圖連接好各儀器，檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的無(wú)色氣體通過(guò)后面裝置。片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)A制備氣A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選�。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對(duì)應(yīng)的裝置可以是________(填字母)。

(2)寫(xiě)出題干裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，C處加熱片刻后撤去酒精燈，鉑絲仍保持紅熱，原因是________________________________________。
(3)銅片完全溶解后，發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液呈綠色，加水稀釋后呈藍(lán)色，有同學(xué)得出兩種結(jié)論：①濃Cu(NO3)2溶液呈綠色，稀Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色；②Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色，呈綠色是由于溶液溶解過(guò)量的NO2，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一種結(jié)論正確______________________________________________________________。
(4)該興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①甲同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，理由是______________________________________________。
②乙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置)，可收集NO、O2，改進(jìn)的方法是__________________________________________。

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（2013?紹興一模）綠色化制氫技術(shù)是現(xiàn)代能源工業(yè)的方向，以CaO為吸收體，將生物質(zhì)（以C計(jì)）與水蒸氣反應(yīng)制取H2．反應(yīng)裝置由氣化爐和燃燒爐兩個(gè)反應(yīng)器組成，相關(guān)反應(yīng)如下表所示：
流程1：氣化爐中產(chǎn)生H2 流程2：燃燒爐中CaO再生
通入水蒸氣，主要化學(xué)反應(yīng)：
①C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）
△H=+131.6kJ?mol-1
②CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）
△H=-41.2kJ?mol-1
③CaO（s）+CO2（g）=CaCO3（s）
△H=-178.3kJ?mol-1		 通入純氧，主要化學(xué)反應(yīng)：
④C（s）+O2（g）=CO2（g）
△H=-393.8kJ?mol-1
⑤CaCO3（s）=CaO（s）+CO2（g）
K
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氣化爐中總反應(yīng)：C（s）+2H2O（g）+CaO（s）=CaCO3（s）+2H2（g）△H=
-87.9
-87.9
kJ?mol-1
（2）燃燒爐中反應(yīng)⑤所需的能量由反應(yīng)④提供．如果再生1mol CaO，至少需通入純氧
0.45
0.45
mol．
（3）當(dāng)只改變溫度或壓力時(shí)，反應(yīng)⑤有如圖所示的變化：

圖a推知T1
＞
＞
T2（填“＞”、“＜”、“=”），若溫度升高，平衡常數(shù)K值
增大
增大
（填“增大”、“減小”、“不變”）
圖b推知P1
＜
＜
P2（填“＞”、“＜”、“=”），壓強(qiáng)增大，CaCO3的分解率
減小
減小
（填“增大”、“減小”、“不變”）
（4）在一定溫度、不同壓力時(shí)，氣化爐中H2的變化量約等于CO的變化量（即△n（H2）=△n（CO）），當(dāng)起始c（H2）：c（CO）=3：2時(shí)，請(qǐng)根據(jù)n（H2）變化，補(bǔ)充完整圖C中n（CO）圖示變化．
（5）一定條件下，氣化爐中的各反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，采取以下措施可以提高H2產(chǎn)量的是
BC
BC
（用相關(guān)編號(hào)填寫(xiě)）
A．反應(yīng)②中使用合適的催化劑      B．不斷移走CaCO3，并升高氣化爐內(nèi)的溫度
C．適當(dāng)增加水蒸氣的通入量         D．增加CaO的量，提高CO2的吸收率
（6）寫(xiě)出一條這種制H2技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)了吸收劑CaO的循環(huán)，降低了能耗；實(shí)現(xiàn)了能量自給，符合節(jié)能減排等
實(shí)現(xiàn)了吸收劑CaO的循環(huán)，降低了能耗；實(shí)現(xiàn)了能量自給，符合節(jié)能減排等
．

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