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(6′)甲.乙.丙三位同學(xué)各設(shè)計了一個實驗.并都認為.如果觀察到的現(xiàn)象和自己設(shè)計的方案一致.即可確證試液中含有SO42-. 甲的實驗方案是:試樣A白色沉淀沉淀不溶解, ⑴乙認為甲的實驗不嚴謹.因為試樣A中若含有 離子.也會有此現(xiàn)象. 乙的實驗方案是:試樣B白色沉淀沉淀不溶解, ⑵丙認為乙的實驗不嚴謹.因為試樣B中若含有 離子.也會有此現(xiàn)象. 丙的實驗方案是:試樣C現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象Ⅱ, ⑶若丙方案合理.則回答:其中試劑I是 .現(xiàn)象I是 ,試劑II是 .現(xiàn)象II是 . (你若認為丙方案不合理.以上四空可以不填) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學(xué)是
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿

(5)三位同學(xué)都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學(xué)能夠達到實驗?zāi)康?!--BA-->
(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
;
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:______;
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是______;
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學(xué)是______填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):______.
(5)三位同學(xué)都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學(xué)能夠達到實驗?zāi)康腳_____(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為______(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:______;______;______;______.

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:______;
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是______;
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學(xué)是______填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):______.
(5)三位同學(xué)都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學(xué)能夠達到實驗?zāi)康腳_____(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為______(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:______;______;______;______.

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:______;
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是______;
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學(xué)是______填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):______.
(5)三位同學(xué)都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學(xué)能夠達到實驗?zāi)康腳_____(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為______(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:______高溫高壓4NO+6H2O

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某學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)為測定鍍鋅鐵皮的鍍層的厚度,提出了各自的設(shè)計方案。(忽略鋅鍍層的氧化)甲同學(xué)的方案:先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉,通過差量計算出鋅的質(zhì)量,然后再由鋅的密度算出鋅層的體積,最后由體積除以鍍鋅鐵皮的面積計算得到鋅層的厚度。

(1)甲同學(xué)的方案是否可行,說出理由:                                                       。

乙同學(xué)的方案:通過查閱資料,知道Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應(yīng),于是設(shè)計了如下方案:

(2)配制5%的鹽酸1 L (g/cm3 ),需取用36.5% (g/cm3 )的鹽酸          mL

(保留一位小數(shù))。

(3)若使用的鍍鋅鐵皮的質(zhì)量為28.357g,最后稱得灼燒后固體的質(zhì)量為40.000g,鍍鋅鐵皮的長5.00cm,寬5.00cm,鋅的密度為7.14g/cm3,則鋅層的厚度為           cm。丙同學(xué)的方案:通過如圖所示裝置,測量鍍鋅鐵皮與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來計算鋅層的厚度。己稱得鍍鋅鐵皮質(zhì)量為18.200g。

(4)實驗所用稱量儀器為                     

(5)若改用濃鹽酸,則測出鋅的厚度會               (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。

(6)實驗后,將乙同學(xué)和丙同學(xué)的結(jié)果進行比較,發(fā)現(xiàn)他們對同種鍍鋅鐵皮的測量結(jié)果差異很大,你認為誰的方案更加可靠呢?        理由是:                                      。

 

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