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化學反應中的能量變化規(guī)律: 化學反應所釋放的能量是現(xiàn)代能量的主要來源之一.化學反應一般是以熱量和功的形式跟外界環(huán)境進行能量交換的.而其中多以熱量的形式進行能量交換. (1)化學反應的特征是有新物質(zhì)生成.生成物與反應物所具有的總能量不同. (2)任何化學反應除遵循質(zhì)量守恒外.同樣也都遵循能量守恒. (3)反應物與生成物的能量差若以熱量形式表現(xiàn)即為放熱反應或吸熱反應. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學環(huán)境、材料、信息、能源關系密切,下列說法錯誤的是

A.利用催化設施,可以將汽車尾氣中CONO轉(zhuǎn)化為無害氣體

B.半導體行業(yè)中有一句話:從沙灘到用戶,計算機芯片的材料是二氧化硅

C.同時改變兩個變量來研究反應速率的變化,不一定能更快得出有關規(guī)律

D.防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源

 

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化學與環(huán)境、材料、信息、能源關系密切,下列說法錯誤的是

A.利用催化設施,可以將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)化為無害氣體

B.半導體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是二氧化硅

C.同時改變兩個變量來研究反應速率的變化,不一定能更快得出有關規(guī)律

D.防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源

 

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[化學—物質(zhì)結構與性質(zhì)]

(1)依據(jù)第2周期元素第一電離能的變化規(guī)律,參照下圖B、F元素的位置,用小黑點標出C、N、O三種元素的相對位置。

(2)NF3可由NH3和F2在Cu催化劑存在下反應直接得到:4NH3+3F2NF3+3NH4F

①上述化學方程式中的5種物質(zhì)所屬的晶體類型有_________(填序號)。

a.離子晶體 b.分子晶體 c.原子晶體 d.金屬晶體

②基態(tài)銅原子的核外電子排布式為________。

(3)BF3與一定量水形成(H2O)2·BF3晶體Q,Q在一定條件下可轉(zhuǎn)化為R:

①晶體Q中各種微粒間的作用力不涉及___________(填序號)。

a.離子鍵  b.共價鍵  c.配位鍵 d.金屬鍵 e.氫鍵 f.范德華力

②R中陽離子的空間構型為_______,陰離子的中心原子軌道采用_______雜化。

(4)已知苯酚()具有弱酸性,其Ka=1.1 ×10-10;水楊酸第一級電離形成的離子能形成分子內(nèi)氫鍵。據(jù)此判斷,相同溫度下電離平衡常數(shù)Ka2(水楊酸)_______Ka(苯酚)(填“>”或“<”),其原因是__________。

 

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化學是一門以實驗為基礎,研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學。學習科學研究的基本方法,可以加深對科學本質(zhì)的認識,增進對物質(zhì)世界的認識。下列有關敘述不正確的是

A.將乙酸乙酯與H218O混合后,用稀硫酸作催化劑,借以判斷乙酸乙酯水解時分子中共價鍵的斷裂情況,該方法應稱為同位素示蹤法

B.相對分子質(zhì)量的測定常用質(zhì)譜儀,分子結構測定方法主要是用紅外光譜等

C.C6H5—OH能與濃溴水生成三溴苯酚,甲苯卻不能與濃溴水反應,說明苯酚分子中由于苯環(huán)影響,使羥基上H原子變得活潑

D.某有機物C分子式為C11H14O2,其1H—NMR圖譜:(峰右側或上面的數(shù)字表示H的個數(shù),且知:7.2ppm(5H)為苯基),可推測該有機物可能為

 

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化學是以實驗為基礎的學科。利用已學知識對下列實驗進行分析并填空:
Ⅰ.(8分) 某研究性學習小組設計了一組實驗來探究元素周期律。
甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系,設計了如圖1裝置完成
同主族元素非金屬性強弱比較的實驗研究;
乙同學設計了如圖2裝置實驗來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律(夾持裝置已略去)。A、B、C三個膠頭滴管分別是氯酸鉀溶液、NaBr溶液、淀粉KI溶液。已知常溫下濃鹽酸與氯酸鉀溶液能反應生成氯氣。

(1)甲同學設計實驗所涉及的離子方程式為                                 
                                                         ;
(2)乙同學具體操作如下:
①先擠壓膠體滴管A,使少量溶液滴入燒瓶內(nèi);
②擠壓體滴管B,使稍過量溶液滴入燒瓶內(nèi),充分反應。寫出該操作中主要離子方程式為                                                                。
③再擠壓體滴管C,使少量溶液滴入燒瓶內(nèi),可觀察到                 ;
(3)根據(jù)甲乙同學的實驗可得到的結論是:                              。
II.(6分)

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