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配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液通常要有以下幾個(gè)步驟 . . . . . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

通常在醫(yī)院給病人輸液用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,假設(shè)它的密度為1.1g?cm-3,則:
(1)該氯化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為
0.17
0.17
mol?L-1
(2)若用NaCl固體配制1000mL該溶液,下列儀器中,肯定不會(huì)用到的是
AC
AC

A.錐形瓶  B.容量瓶  C.漏斗  D.玻璃棒  E.托盤天平  F.試劑瓶
(3)下列操作的順序是(用字母表示)
BDAEC
BDAEC

A.冷卻  B.稱量  C.定容  D.溶解  E.轉(zhuǎn)移
(4)若要實(shí)施配制,除上述儀器外,還缺少的儀器是
燒杯
燒杯
、
膠頭滴管
膠頭滴管

(5)本實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)操作中都要用到玻璃棒,使用玻璃棒的作用是
攪拌
攪拌
、
引流
引流

(6)配制完畢后,教師指出有5位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這5項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏低的是
ADE
ADE

A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.將溶解而未冷卻的溶液直接轉(zhuǎn)入容量瓶
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
E.稱量時(shí),砝碼和藥品的位置放錯(cuò)了.

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通常在醫(yī)院給病人輸液用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,假設(shè)它的密度為1.1g?cm-3,則:
(1)該氯化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為______mol?L-1
(2)若用NaCl固體配制1000mL該溶液,下列儀器中,肯定不會(huì)用到的是______
A.錐形瓶 B.容量瓶 C.漏斗 D.玻璃棒 E.托盤天平 F.試劑瓶
(3)下列操作的順序是(用字母表示)______
A.冷卻 B.稱量 C.定容 D.溶解 E.轉(zhuǎn)移
(4)若要實(shí)施配制,除上述儀器外,還缺少的儀器是______、______.
(5)本實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)操作中都要用到玻璃棒,使用玻璃棒的作用是______、______.
(6)配制完畢后,教師指出有5位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這5項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏低的是______
A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.將溶解而未冷卻的溶液直接轉(zhuǎn)入容量瓶
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
E.稱量時(shí),砝碼和藥品的位置放錯(cuò)了.

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通常情況下空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.030%,當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)0.050%時(shí),會(huì)引  起明顯的溫室效應(yīng)。為減小和消除CO2對(duì)環(huán)境的影響,一方面世界各國(guó)都在限制其排放量,另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對(duì)CO2創(chuàng)新利用的研究。

  已知:CO2、碳酸鹽、碳酸氫鹽的部分性質(zhì)如下:

    CO2(過(guò)量)+OH=HCO3-   HCO3-+OH=CO32+H2O

  CO32-+H+反應(yīng)生成CO2分兩步:

    第一步:CO32-+H+= HCO3-    第二步:HCO3- +H+=CO2↑+ H2O

  (1)目前,用超臨界CO2( 其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作致冷劑已成為一種趨勢(shì),這一做法對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用是                  。

  (2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由’’構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),在一定條件下與H2反應(yīng),使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌F淞鞒倘缦拢?/p>

①寫出CO2與H2反應(yīng)制得甲醇的化學(xué)方程式:                                 。

②某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示的裝置和藥品制取K2 CO3溶液,他所制得的溶液中可能含有的雜質(zhì)是

                                               。

③某同學(xué)在數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室中用傳感器對(duì)碳酸鉀和碳酸氫鉀的混合物樣品進(jìn)行成分測(cè)定,他分別稱取三份不同質(zhì)量的混合物樣品,配成溶液,然后逐滴加人相同濃度的稀硫酸,測(cè)得如下數(shù)據(jù):

則該混合固體中K2CO3與KHCO3的物質(zhì)的量之比是          ;所用硫酸的物質(zhì)的量濃度為          。

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通常情況下空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.030%,當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)0.050%時(shí),會(huì)引起明顯的溫室效應(yīng)。為減小和消除CO2對(duì)環(huán)境的影響,一方面世界各國(guó)都在限制其排放量,另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對(duì)CO2創(chuàng)新利用的研究。

已知:CO2、碳酸鹽、碳酸氫鹽的部分性質(zhì)如下:

CO2(過(guò)量)+OHˉ== HCO3 ˉ        HCO3ˉ+OHˉ=CO32ˉ+H2O

          CO32ˉ與H+反應(yīng)生成CO2分兩步:

          CO32ˉ + H+ = HCO3 ˉ               HCO3 ˉ+ H+ = CO2 + H2O

(1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作致冷劑已成為一種趨勢(shì),這一做法對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用是        。

(2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),在一定條件下與H2反應(yīng),使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌F淞鞒倘缦拢?/p>

①     上述流程中碳酸鉀溶液所起的作用是        。

②小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用右圖所示的裝置和藥品制取   

K2CO3溶液。他所制得的溶液中可能含有的雜質(zhì)是

       。       

③小張同學(xué)在數(shù)字實(shí)驗(yàn)室中用傳感器對(duì)碳酸鉀和碳酸氫鉀的混合物樣品進(jìn)行成分測(cè)定,他分別稱取三份不同質(zhì)量的混合物樣品,配成溶液,然后用相同濃度的硫酸進(jìn)行滴定, 測(cè)得如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

混合物的質(zhì)量/g

3.76

4.70

8.46

硫酸溶液的體積/mL

50.00

50.00

50.00

生成二氧化碳的物質(zhì)的量/mol

0.03

0.0375

0.03

該混合固體中K2CO3與KHCO3的物質(zhì)的量之比是       ;所用硫酸的物質(zhì)的量濃度為:        。

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通常在醫(yī)院給病人輸液用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,假設(shè)它的密度為1.1g?cm-3,則:
(1)該氯化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為    mol?L-1
(2)若用NaCl固體配制1000mL該溶液,下列儀器中,肯定不會(huì)用到的是   
A.錐形瓶  B.容量瓶  C.漏斗  D.玻璃棒  E.托盤天平  F.試劑瓶
(3)下列操作的順序是(用字母表示)   
A.冷卻  B.稱量  C.定容  D.溶解  E.轉(zhuǎn)移
(4)若要實(shí)施配制,除上述儀器外,還缺少的儀器是    、   
(5)本實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)操作中都要用到玻璃棒,使用玻璃棒的作用是    、   
(6)配制完畢后,教師指出有5位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這5項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏低的是   
A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.將溶解而未冷卻的溶液直接轉(zhuǎn)入容量瓶
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
E.稱量時(shí),砝碼和藥品的位置放錯(cuò)了.

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