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科學(xué)探究: 某學(xué)習(xí)小組根據(jù)圖中所示的電解水原理進行實驗.并對實驗得到的與查閱資料獲得的數(shù)據(jù)進行處理.分析.請與他們一起進行探究.請按要求填寫. (1)觀察不同時間試管內(nèi)的H2和O2體積的比值均約為 . (2)假設(shè)電解了1.8g H2O.根據(jù)電解水的化學(xué)方程式計算生成H2.O2的質(zhì)量.計算過程如下: 并填表如下: 質(zhì)量g 物質(zhì)的量mol H2 和O2物質(zhì)的量的比 H2 O2 根據(jù)(1)的實驗觀察與推算初步得到的一個結(jié)論是:在相同的溫度和壓強下. (3)下表列出了一些物質(zhì)的密度.請計算出1 mol這幾種物質(zhì)的體積. 條件 物質(zhì) 密度/g·cm-1 1 mol物質(zhì)的體積 0℃101kPa H2 0.0899 O2 1.43 22.4 L CO2 1.96 22.4 L 20℃ Fe 7.86 7.12 mL Al 2.70 H2O 0.998 H2SO4 1.83 53.6 mL 根據(jù)上表數(shù)據(jù).得出的結(jié)論是 (1)在相同的溫度壓強下. (2) (3) (4) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組對還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)產(chǎn)物進行科學(xué)探究。已知Ca(OH)2的分解溫度為580℃，鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的溫度為900℃：根據(jù)下圖所示實驗裝置，進行了還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)實驗，實驗中觀察到肥皂液中產(chǎn)生了大量的氣泡。

（1）實驗中Ca(OH)2的作用是             。實驗中產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物是        。

（2）為進一步探究還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)固體產(chǎn)物的成分，研究性學(xué)習(xí)小組將反應(yīng)后的固體經(jīng)處理后得到黑色氧化物固體，針對黑色氧化物固體，該小組提出如下的假設(shè)并進行了相關(guān)的實驗：

假設(shè)一：固體為FeO

假設(shè)二：固體為Fe3O4

假設(shè)三：                       

①限選用下列試劑：鹽酸、KSCN溶液、K3Fe(CN)6 溶液、氯水，證明假設(shè)一不成立

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

假設(shè)一不成立

 

②為了進一步確定產(chǎn)物的成分，用黑色固體進行了下列實驗:

加入足量氯水所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                          ；檢驗紅褐色固體是否洗滌干凈的操作是                                             ；灼燒時盛放固體的儀器是          ；若假設(shè)二成立，黑色固體最終全部轉(zhuǎn)化成的紅棕色粉末的質(zhì)量是     g

 

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某研究性學(xué)習(xí)小組對還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)產(chǎn)物進行科學(xué)探究。已知Ca(OH)2的分解溫度為580℃，鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的溫度為900℃：根據(jù)下圖所示實驗裝置，進行了還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)實驗，實驗中觀察到肥皂液中產(chǎn)生了大量的氣泡。

（1）實驗中Ca(OH)2的作用是            。實驗中產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物是       。
（2）為進一步探究還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)固體產(chǎn)物的成分，研究性學(xué)習(xí)小組將反應(yīng)后的固體經(jīng)處理后得到黑色氧化物固體，針對黑色氧化物固體，該小組提出如下的假設(shè)并進行了相關(guān)的實驗：
假設(shè)一：固體為FeO
假設(shè)二：固體為Fe3O4
假設(shè)三：                       
①限選用下列試劑：鹽酸、KSCN溶液、K3Fe(CN)6 溶液、氯水，證明假設(shè)一不成立

操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
假設(shè)一不成立
 
②為了進一步確定產(chǎn)物的成分，用黑色固體進行了下列實驗:

加入足量氯水所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                          ；檢驗紅褐色固體是否洗滌干凈的操作是                                            ；灼燒時盛放固體的儀器是         ；若假設(shè)二成立，黑色固體最終全部轉(zhuǎn)化成的紅棕色粉末的質(zhì)量是     g

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某研究性學(xué)習(xí)小組對還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)產(chǎn)物進行科學(xué)探究。已知Ca(OH)2的分解溫度為580℃，鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的溫度為900℃：根據(jù)下圖所示實驗裝置，進行了還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)實驗，實驗中觀察到肥皂液中產(chǎn)生了大量的氣泡。

（1）實驗中Ca(OH)2的作用是            。實驗中產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物是       。
（2）為進一步探究還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)固體產(chǎn)物的成分，研究性學(xué)習(xí)小組將反應(yīng)后的固體經(jīng)處理后得到黑色氧化物固體，針對黑色氧化物固體，該小組提出如下的假設(shè)并進行了相關(guān)的實驗：
假設(shè)一：固體為FeO
假設(shè)二：固體為Fe3O4
假設(shè)三：                       
①限選用下列試劑：鹽酸、KSCN溶液、K3Fe(CN)6 溶液、氯水，證明假設(shè)一不成立
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
假設(shè)一不成立
 
②為了進一步確定產(chǎn)物的成分，用黑色固體進行了下列實驗:

加入足量氯水所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                          ；檢驗紅褐色固體是否洗滌干凈的操作是                                            ；灼燒時盛放固體的儀器是         ；若假設(shè)二成立，黑色固體最終全部轉(zhuǎn)化成的紅棕色粉末的質(zhì)量是     g

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(Ⅰ)據(jù)著名網(wǎng)站－網(wǎng)易報道，意大利科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧化離子作用，制出了新型的氧分子O4，它的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，可能具有與S4相似的長方形結(jié)構(gòu)．

(1)下列有關(guān)O4的說法正確的是________

A、O4分子內(nèi)存在極性共價鍵B、合成O4的反應(yīng)可看作核聚變反應(yīng)，即不屬于化學(xué)變化

C、O4與O3、O2都是氧的同素異形體D、O4將來可用作更強有力的火箭推進的氧化劑

(2)含O2－、O22－甚至O2+的化合物是可能存在的，通常它們是在氧分子進行下列各種反應(yīng)時生成的：該反應(yīng)中________(填序號)相當(dāng)于氧分子的還原．

(3)化合物O2[PtF6]中含有O，有一種常見的含有O的氧化物可用作宇宙飛船中氧氣來源，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

(Ⅱ)《2004年江蘇省環(huán)境狀況公報》指出：江蘇省2004年工業(yè)(主要是熱電廠)二氧化硫排放總量為1.24×106t，全省酸雨污染比較嚴重．分析降雨成分發(fā)現(xiàn)，雨水中陰離子仍以硫酸根離子為主，約占陰離子總量的61.9%，陽離子以銨根離子為主，約占陽離子總量的84.1%．陰離子中SO42－和NO3－的質(zhì)量比為4.13∶1，NO3－的比例呈明顯上升的趨勢．

回答下列問題：

⑴江蘇省大氣污染特征是________

A、煤煙型B、機動車尾氣型C、由煤煙型向煤煙型與機動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化

D、由機動車尾氣型向煤煙型與機動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化

⑵某研究性學(xué)習(xí)小組擬選擇“不同地點空氣中二氧化硫的含量分析”的課題進行探究．

①如果你參加該課題的探究，在討論測定地點時，你建議選擇的地點分別是________．

②通過查閱資料后發(fā)現(xiàn)，1994年以前，人們常采用HgCl2、NaCl的混合溶液吸收二氧化硫，1994年國家頒布標(biāo)準(zhǔn)(GB/T15262－94)規(guī)定用甲醛溶液吸收二氧化硫．變更吸收劑的原因除了用甲醛溶液的吸收效果比較好外，另一個原因可能是________．

③甲醛溶液吸收二氧化硫以后發(fā)生了如下反應(yīng)，生成穩(wěn)定的羥基甲磺酸：

HCHO＋H2SO3→

該反應(yīng)類型屬于________．測定時，只需向吸收空氣的甲醛吸收液中加入適量NaOH和指示劑，SO2與指示劑、甲醛反應(yīng)生成可溶性紫紅色化合物，根據(jù)溶液顏色深淺(用吸光度A表示，可由儀器進行測量)，就能確定二氧化硫的含量．實驗測得SO2含量與溶液的吸光度A的關(guān)系如右上圖所示．若欲測定某地空氣中二氧化硫的含量(mg·m－3)，除需要測定吸光度A外還需要記錄的數(shù)據(jù)為________．

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化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。利用已學(xué)知識對下列實驗進行分析并填空：
Ⅰ．（8分） 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律。
甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系，設(shè)計了如圖1裝置完成
同主族元素非金屬性強弱比較的實驗研究；
乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置實驗來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律（夾持裝置已略去）。A、B、C三個膠頭滴管分別是氯酸鉀溶液、NaBr溶液、淀粉KI溶液。已知常溫下濃鹽酸與氯酸鉀溶液能反應(yīng)生成氯氣。

（1）甲同學(xué)設(shè)計實驗所涉及的離子方程式為                                 、
                                                         ；
（2）乙同學(xué)具體操作如下：
①先擠壓膠體滴管A，使少量溶液滴入燒瓶內(nèi)；
②擠壓體滴管B，使稍過量溶液滴入燒瓶內(nèi)，充分反應(yīng)。寫出該操作中主要離子方程式為                                                                。
③再擠壓體滴管C，使少量溶液滴入燒瓶內(nèi)，可觀察到                 ；
（3）根據(jù)甲乙同學(xué)的實驗可得到的結(jié)論是：                              。
II．(6分)

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