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“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，科學(xué)家們一直致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究。例如將CO₂和H₂以1：4或1：3的比例混合，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，生成H₂O的同時(shí)可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質(zhì)A和對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物B。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出生成A的化學(xué)方程式：              （不必寫反應(yīng)條件）

（2）某小組做了如下三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來證實(shí)有機(jī)物B對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。

實(shí)驗(yàn)I:集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片。

實(shí)驗(yàn)II: 集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機(jī)物B.

實(shí)驗(yàn)III：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固體。

該三組實(shí)驗(yàn)中，水果成熟的先后順序?yàn)?u>               （填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（3）A分子的空間構(gòu)型為             ，B分子中有         個(gè)原子共面。

（4）試推測(cè)丙烯（CH₂=CH-CH₃）的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)，下列說法中不正確的是    （填字母）

a.丙烯分子中三個(gè)碳原子在同一直線上

b.丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能發(fā)生加成反應(yīng)。

（8分）“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，科學(xué)家們一直致力于CO₂的“組合     轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究。例如將CO₂和H₂以1∶4或1∶3的比例混合，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，生成H₂O的同時(shí)可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質(zhì)A和對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物B。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出生成A的化學(xué)方程式：                          （不必寫反應(yīng)條件）

（2）某小組做了如下三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來證實(shí)有機(jī)物B對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)：①  集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)：②  集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機(jī)物B。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)：③  集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO₄ 固體。

該三組實(shí)驗(yàn)中，水果成熟的先后順序?yàn)?u>               。（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）

（3）A分子的空間構(gòu)型為             。

（4）試推測(cè)丙烯（CH₂=CH-CH₃）的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)，下列說法中不正確的是    （填字母）

a.丙烯與氯化氫反應(yīng)只有一種產(chǎn)物

b.丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能發(fā)生加成反應(yīng)。

（10分）“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，科學(xué)家們一直致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究。例如將CO₂和H₂以1：4或1：3的比例混合，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，生成H₂O的同時(shí)可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質(zhì)A和對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物B。請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出生成A的化學(xué)方程式：              （不必寫反應(yīng)條件）
（2）某小組做了如下三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來證實(shí)有機(jī)物B對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。
實(shí)驗(yàn)I:集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片。
實(shí)驗(yàn)II: 集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機(jī)物B.
實(shí)驗(yàn)III：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固體。
該三組實(shí)驗(yàn)中，水果成熟的先后順序?yàn)?u>               。
（3）A分子的空間構(gòu)型為             ，B分子中有         個(gè)原子共面。
（4）試推測(cè)丙烯（CH₂=CH-CH₃）的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)，下列說法中不正確的是   （填字母）
a.丙烯分子中三個(gè)碳原子在同一直線上
b.丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.丙烯可使溴水褪色
d.丙烯能發(fā)生加成反應(yīng)。

“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，科學(xué)家們一直致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究。例如將CO₂和H₂以1：4或1：3的比例混合，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，生成H₂O的同時(shí)可分別獲得重要的氣態(tài)能源物質(zhì)A和對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物B。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出生成A的化學(xué)方程式：               （不必寫反應(yīng)條件）

（2）某小組做了如下三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來證實(shí)有機(jī)物B對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。

實(shí)驗(yàn)I:集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片。

實(shí)驗(yàn)II: 集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有機(jī)物B.

實(shí)驗(yàn)III：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固體。

該三組實(shí)驗(yàn)中，水果成熟的先后順序?yàn)?u>                （填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（3）A分子的空間構(gòu)型為              ，B分子中有          個(gè)原子共面。

（4）試推測(cè)丙烯（CH₂=CH-CH₃）的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)，下列說法中不正確的是    （填字母）

a.丙烯分子中三個(gè)碳原子在同一直線上

b.丙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能發(fā)生加成反應(yīng)。