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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).(其反應(yīng)方程式為Zn+2H2SO4(濃)== ZnSO4+SO2+H2O )甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體中只有SO2.乙同學(xué)認(rèn)為除SO2外.還可能有H2.為了驗(yàn)證甲.乙兩同學(xué)的判斷.他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(設(shè)鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X.氣體發(fā)生裝置已略去). 已知NaOH溶液可用于吸收二氧化硫.高錳酸鉀溶液是否褪色可用于判斷二氧化硫是否被吸收完.據(jù)圖回答: (1)NaOH溶液可以吸收二氧化硫,是因?yàn)槎趸驅(qū)儆? 氧化物.高錳酸鉀溶液會褪色是因?yàn)槎趸蚓哂? 性. (2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是 .產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為 . (3)上圖裝置安裝完畢.實(shí)驗(yàn)操作的第一步是 . (4)A中盛裝的溶液是 .其作用是 . (5)可以證明氣體X中含有H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B中 ,C中 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做Fe與濃H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO2外,還可能產(chǎn)生H2,為驗(yàn)證甲同學(xué)的判斷是否正確,乙同學(xué)選用如圖裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去).并按如下順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):A→B1→B2→B3→C1→C2→D.
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裝置中可供選擇的試劑有:稀H2SO4、濃H2SO4、KMnO4溶液、品紅溶液、無水CuSO4、堿石灰、Fe粉、CuO.
(1)以下兩個(gè)裝置中需要盛放的試劑:B3
 
,C2
 
.如果不用裝置D可不可以,
 
,原因是
 

(2)需用酒精燈加熱的裝置字母代號是
 
(若涉及B、C,應(yīng)填寫更詳細(xì)的字母代號).
(3)可證明產(chǎn)生的氣體中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)A中溶液在反應(yīng)后期變?yōu)闇\綠色,原因可能是
 
(用離子方程式表示).
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后溶液中含有淺綠色的離子
 

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該反應(yīng)裝置已略去):

試回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?
答: ___________________________________________________。

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該反應(yīng)裝置已略去):

試回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

_________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作___________________________________________。

(4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?

答: ___________________________________________________。

 

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試回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

___________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是____________________________________________。

(4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?

答:________,理由是___________________________________

 

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該反應(yīng)裝置已略去):

試回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?
答: ___________________________________________________。

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