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20.甲.乙.丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究.并回答問題: (1)制取氨氣的化學方程式為: , (2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣.其原因是 , (3)三位同學用上述裝置制取氨氣時.其中有一位同學沒有收集到氨.你認為沒有收集到氨氣的同學是 填, (4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法.現(xiàn)象和結(jié)論): . (5)三位同學都認為.采用上述各自的裝置.還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣.你認為那位同學能夠達到實驗目的 .他們還認為.裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替.你認為 . (6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知.鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色.瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙. 寫出此實驗過程中化學反應方程式: , , , . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
;
(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿

(5)三位同學都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學能夠達到實驗目的
(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學反應方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
;
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3

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甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
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(1)他們制取氨氣的化學方程式為:
 

(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 

(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”).
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(5)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?
 
(填“能”或“不能”).

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甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品[堿石灰(氫氧化鈉和生石灰的混合物)]制取氨氣。請你參與探究,并回答問題:

(1)他們制取氨氣的化學方程式為:________________________ _______________________________________________。

(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是_________ ___________________。

(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨氣(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是________填(“甲”、“乙”或“丙”)。

(4)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的的是________(填“甲”、“乙”或“丙”)。

 

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甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學方程式為:________________________;
(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是________________________;
(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是______填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論): ________________________。
(5)三位同學都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學能夠達到實驗目的_______(填“甲”、“乙”或“丙”)。他們還認為,裝置中的
NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為___________(填“能”或“不能”)。
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑。并設(shè)計進行了如圖實驗。實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙。 寫出此實驗過程中化學反應方程式:
________________________;________________________
________________________;________________________

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甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請你參與探究,并回答問題:

(1)他們制取氨氣的化學方程式為:_______________________________。

(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是____________________。

(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是______填(“甲”、“乙”或“丙”)。

(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)____________。

(5)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的的是________(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?_____(填“能”或“不能”)。

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