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某研究性學(xué)習(xí)小組以元素周期律為課題研究“短周期元素在周期表中的分布 .他們提出元素在周期表中排布的四種方案: (1)元素周期表一 (2)元素周期表二 (3)元素周期表三 (4)元素周期表四 這四種方案都有“合理 的理由.請(qǐng)?zhí)顚懴卤? [解析]關(guān)鍵分析H.He兩種元素在不同周期表中的位置.結(jié)合H.He兩原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行解答. 答案:表一:H元素與堿金屬元素原子最外層均為一個(gè)電子.He與Ne.Ar等稀有氣體最外層都已達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 表二:He與Be.Mg等第Ⅱ A族的元素.最外層電子數(shù)均為2 表三:H與F.Cl等第ⅦA族的元素均可得一個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).例如:已制得活潑金屬的氫化物 表四:H與C.Si等第ⅣA族的非金屬元素都不易得到或失去電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組以元素周期律為課題研究“短周期元素在周期表中的分布”,他們提出四種方案

   

    這四種方案都有“合理”的理由,你認(rèn)為下列因果關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

A

橫行:按原子序數(shù)從小到大排列

縱列:按原子序數(shù)從小到大排列

表二合理

B

已制得活潑金屬氫化物如KH

表四合理

C

最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值相等

表三合理

D

原子最外層電子數(shù)相等

表一合理

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某研究性學(xué)習(xí)小組以元素周期律為課題研究“短周期元素在周期表中的分布”,他們提出四種方案

這四種方案都有“合理”的理由,你認(rèn)為下列因果關(guān)系正確的是
選項(xiàng)


A
橫行:按原子序數(shù)從小到大排列
縱列:按原子序數(shù)從小到大排列
表二合理
B
已制得活潑金屬氫化物如KH
表四合理
C
最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值相等
表三合理
D
原子最外層電子數(shù)相等
表一合理
 

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某研究性學(xué)習(xí)小組以元素周期律為課題研究“短周期元素在周期表中的分布”,他們提出元素在周期表中排布的四種方案:

(1)元素周期表一

(2)元素周期表二

(3)元素周期表三

(4)元素周期表四

這四種方案都有“合理”的理由,請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/P>

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某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)一次性完成同主族元素C和Si的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究;乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,圖2中A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤(rùn)的淀粉KI試紙、濕潤(rùn)的紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.
(1)從以下所給物質(zhì)中選出甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所用到物質(zhì):圖1中試劑A、B為(填序號(hào))
①、④
①、④

①稀硫酸溶液; ②濃鹽酸; ③石灰石;④碳酸鈉粉末;⑤Na2SO3溶液
寫出圖1燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
;
(2)甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)圖1燒杯中現(xiàn)象為
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
;
(3)乙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)圖2中B處的現(xiàn)象為
濕潤(rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)
濕潤(rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)
;
(4)寫出圖2中A處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

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某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律.
(Ⅰ)為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法:
方案一:學(xué)生甲用水作試劑,比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二:學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問(wèn)題:
(1)以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案
 

(2)學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不十分明顯,請(qǐng)分析原因
 

(3)學(xué)生丙另辟蹊徑,不用鎂、鋁的單質(zhì),而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論,簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法?
 
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(Ⅱ)學(xué)生丁設(shè)計(jì)了如圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱,已知A是強(qiáng)酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開(kāi)分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色膠狀沉淀生成.
(4)丁同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是
 

(5)寫出選用物質(zhì)的名稱:A:
 
,B:
 
,C:
 

(6)反應(yīng)的離子方程式:
 
;
 

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