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(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須：       （    ）

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置             B．每次把橡皮條拉直

C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)               D. 每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向

（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質(zhì)量，砝碼盤質(zhì)量，所使用的打點計時器交流電頻率Hz。其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，

使小車能沿長木板向下做勻速運(yùn)動；

C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量；

D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；

E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)步驟，求得小_O%M車在不同合外力作用下的加速度。

回答以下問題：

①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？            （填“是”或“否”）。

②實驗中打出的一條紙帶如圖所  示，由該紙帶可求得小車的加速度         。

③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)  畫出圖象（如圖）。造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是                    ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是            ，其大小是            。

（18分）[探究實驗一]    某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）:

請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。

（1）實驗?zāi)康模禾骄客�周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na₂S溶液。儀器：①       ，②        ，③        ，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等。

（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）

（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強(qiáng)弱來驗證Mg、Al失電子能力的強(qiáng)弱，請你設(shè)計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學(xué)方程式）：

                                            ；

（5）實驗結(jié)論：                                                   ；

[探究實驗二]    一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)

的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化

效果的影響，設(shè)計如下對比實驗：

（注：催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示）

（6）表中=                   ；

（7）從實驗1、2可以得出的結(jié)論是：                                                      ；

（8）設(shè)計實驗2、3的目的是：                                                   。

（18分）[探究實驗一]    某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）:

請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。

（1）實驗?zāi)康模禾骄客�周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na₂S溶液。儀器：①       ，②         ，③        ，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等。

（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）

（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強(qiáng)弱來驗證Mg、Al失電子能力的強(qiáng)弱，請你設(shè)計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學(xué)方程式）：

                                             ；

（5）實驗結(jié)論：                                                    ；

[探究實驗二]    一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)

的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化

效果的影響，設(shè)計如下對比實驗：

（注：催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示）

（6）表中=                    ；

（7）從實驗1、2可以得出的結(jié)論是：                                                       ；

（8）設(shè)計實驗2、3的目的是：                                                    。

（18分）[探究實驗一]   某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）:

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液	A．浮在水面上，熔成小球，做不定向運(yùn)動，隨之消失，溶液變成紅色。 2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色 3．將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體。 4．將鎂條投入稀鹽酸中 D．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體
5．將鋁條投入稀鹽酸中	E．生成淡黃色沉淀

實驗 序號	氯化鎂固體中氯元素含量/%	溫度/℃	粉碎方式/	催化效果/g·g-1
1	70.97	20	滾動球磨	3.9×104
2	74.45	20	滾動球磨	5.0×104
3	74.45	20	振動球磨	5.9×104
4		100	振動球磨