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(一)瀏覽課文.回答下列問題. 1．文中授對“我 提出的問題很多.但都是圍繞著一個(gè)目的而提問的.這個(gè)目的是 . 2．在眾多問題中.根據(jù)問題的實(shí)質(zhì)可以歸結(jié)為哪幾個(gè)方面? 3．下面是文中教授向“我 提問時(shí)的動(dòng)作的描寫.聯(lián)系語境.說說這些描寫在談話中的作用. (1)教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡. (2)教授兩只手都插入褲袋.挺直了胸膛. (3)教授先生盯牢了我.又遞來一句話. (4)教授側(cè)著身子.搓搓手看我. (5)教授濃濃的眉毛如旗般展了開來.隨即升起. (6)教授換了個(gè)更舒服的姿勢坐好.依然對我窮究下去. (7)教授倏地離開了講臺(tái)笑著向我走來. 作用: 4．文中幾次寫到了教室里的笑聲?請找出來.體會(huì)這幾次笑聲的描寫在文中的作用. 如: (1)我聽見班里有人竊笑. (2) . (3) . 作用: . 5．下面屬于“大胡子 教授性格特征的是:(在正確選項(xiàng)后的□內(nèi)畫√) 虛偽□ (3)嚴(yán)謹(jǐn)□ 刁鉆□ (6)自私□ 【查看更多】

 

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