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同學(xué)們.通過第一單元的學(xué)習(xí).我們對新聞體裁有了較多的認識.新聞體裁有消息.如毛澤東的.有通訊.如魏巍的.現(xiàn)在.我們通過討論這一單元的課文.來學(xué)習(xí)新聞的寫法. 問:如何寫好消息呢? 答:消息的總要求是完全用事實講話.文句比較概括.簡練.一文就是一則消息.包括標題.導(dǎo)語.主體三部分.它的標題以凝煉的語言概括了這則新聞的要旨.醒目有力,它的開頭部分稱為導(dǎo)語.簡述人民解放軍百萬大軍沖破敵陣.橫渡長江的概況,剩余部分稱為主體.詳述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過.指出我軍勝利后的重大意義.當(dāng)然.這是對重大事件的報道.我們周圍不也有很多事情值得報道嗎?如果我們要把事件的來龍去脈詳細交待清楚.那就要用到通訊了. 問:通訊有什么特點呢? 答:通訊也是一種新聞體裁.說得通俗一點.通訊和我們所學(xué)的記敘文大體相同.要把典型人物.典型事跡比較細致.完整地寫出來.只不過通訊的內(nèi)容應(yīng)該真實.不能添枝加葉.更不能弄虛作假..在這方面很有代表性. 問:寫了哪些典型事例呢? 答:作者為了寫好這篇文章.曾從采訪所得的100多個生動事例中選了20多個來寫.但沒有寫好.后來只選了5個.最后寫成本文時又刪去了2個.可見.這3個事例是多么典型啊! 第一個事例寫了激烈的戰(zhàn)斗場面.刻畫了戰(zhàn)斗英雄的群像.表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對敵人的“狠 .第二事例寫青年戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮小孩的場面.刻畫出國際主義戰(zhàn)士的形象.表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的愛.第三個事例以戰(zhàn)士自己的語言揭示他們的心靈美.為了祖國人民的幸福.寧愿自己吃苦.流血.“只要能使人民得到幸福.就是我們最大的幸福. 這正是產(chǎn)生前兩個事例的思想基礎(chǔ)和根本原因.3個事例從不同的側(cè)面揭示了志愿軍戰(zhàn)士的共同品質(zhì).突出了全體志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象. 問:典型選好了.怎樣才能寫好通訊呢? 答:選好典型的人物或典型的事例.這只是選“樣子 .第二步就要提煉“腦子 .根據(jù)人物.事件所體現(xiàn)的時代特征來對材料加以取舍.而不能離開時代要求.就事論事.更不能歪曲事實.拔高主題.第三步要搭好“架子 .一種是按時間順序來展開情節(jié).如曲徑通幽.步步有景.景景動人.這種結(jié)構(gòu)使文章有條不紊.易懂易學(xué),另一種是按事物的性質(zhì)來安排材料.就象是一盆花.幾枝并列.花開數(shù)朵.朵朵鮮艷.用的就是這種“架子 . 問:新聞體裁要求客觀真實.那么通訊是否只用敘述語言呢? 答:這可不必.通訊寫作不但可以用議論.抒情.就連記敘語言也飽含感情呢.第一部分以抒寫自己的感受為主.概括了最可愛的人的精神面貌.激發(fā)讀者思考.第二部分三個典型事例以記敘為主.又恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了議論和抒情.點明事件的意義.讀來覺得親切動人.第三部分以抒情議論作結(jié).使文章首尾呼應(yīng),把志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的戰(zhàn)斗同祖國人民的幸福生活緊密聯(lián)系起來抒情議論.起了突出中心思想的作用. 總而言之.新聞并不是神秘的東西.而是一種很實用的文體.只要我們勤學(xué)多練.注意多采訪就一定能學(xué)會寫新聞.在現(xiàn)在或以后的學(xué)習(xí)工作中充分施展自己的才華. 【查看更多】

 

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