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蘋果里的五角星 每接到新學(xué)生,我都要在第一節(jié)作文課上讓他們欣賞欣賞 蘋果里的五角星 . 我一手拿一個(gè)大蘋果走上講臺,像耍魔術(shù)似的撂兩下.同學(xué)們都莫名其妙地睜大了眼睛. “誰會切蘋果? 我嚴(yán)肅地問. 呼啦.教室里一下了冒出一片整齊的小樹林. 我叫一個(gè)學(xué)生上來.他用我準(zhǔn)備好的小刀卡嚓一聲就把蘋果一分為二,很自豪地微笑著走回自己的座位. “大家都習(xí)慣于從`北極’到`南極’切蘋果,現(xiàn)在我沿著`赤道’切試試. 說著.我把另一個(gè)蘋果橫著切開.把兩個(gè)大圓轉(zhuǎn)向同學(xué)們. “兩顆五角星! “四顆!白五角星外邊的黃色鑲邊也是五角星! 我告訴同學(xué)們.“蘋果里的五角星 是一個(gè)美國小孩子發(fā)現(xiàn)的.從某種意義上說.這與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣偉大. “蘋果里的五角星 應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的思維天空.15．文中“蘋果里的五角星 應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的思維天空“一句話屬于 的表達(dá)方式,句中引號的作用是表 ,此句話用了 (比喻.夸張.擬人)的修辭手法.說明求異思維的重要性. 【查看更多】

 

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