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用雙豎線在文中劃分部分.并歸納每部分的大意. [課文難題點撥] 練習一文中多處描寫杜小康成長的細節(jié).如“他盤腿坐在船頭上.望著一片茫茫的水 .表明他此時已離開家鄉(xiāng)太遠.要去的地方也是茫然的.但未知的東西.能撩逗一個少年的心思.“杜小康有一種永遠逃不走的感覺.他望著父親.眼中露出了一個孩子的膽怯. 反映杜小康來到一望無際的蘆葦感到了前所未有的恐慌的心理狀態(tài).文中寫他嚼著蘆葦根時想家的細節(jié)表明他歷經(jīng)生活的磨難覺得自己長大了.堅強了.變得成熟多了.題目含義:“孤獨 是人們前進途中必須經(jīng)歷的坎坷.超越孤獨則可以取得成功. 練習二文中多處運用環(huán)境描寫.每個環(huán)境的背后.都襯托了小主人公內(nèi)心世界的變化.如“萬頃蘆葦.且又是夏季青森一片時.--用勁嗅著 .寫杜小康剛從恐慌中安靜下來時的心理狀態(tài).著重從嗅覺方面表明杜小康短暫的舒適.愉悅.暴風雨突然襲來的環(huán)境描寫.渲染了天氣的惡劣.烘托了杜小康經(jīng)歷過這場暴風雨的洗禮之后.性格變得更堅強.還有文中對雨過天晴后對天空的描寫.反映了小主人公在經(jīng)過生活的磨難后心情開朗.歡暢.感到自己突然成長了. 【查看更多】

 

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