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6．如何分辨正面描寫和側(cè)面描寫.體會(huì)其作用? 描寫手法從對象上可分為人物(肖像.心理.語言.行動(dòng)等)描寫.環(huán)境描寫.細(xì)節(jié)描寫,從風(fēng)格上可分為白描.細(xì)描等,從方式上又可分為正面描寫.側(cè)面描寫等.正面描寫也就是直接描寫.是對人物的肖像.心理.語言.行動(dòng)或環(huán)境.氣氛作直接的描繪.讓讀者直接感知人物的言談舉止.音容笑貌和環(huán)境的規(guī)模.事件的氣氛等.側(cè)面描寫也叫間接描寫.是一種烘云托月的描寫手法.即對某一事物不作直接描寫.而是通過描寫其他事物或者通過描寫它在周圍事物中所產(chǎn)生的反響.以從側(cè)面間接地表現(xiàn)它的情態(tài)和特征.這種描寫.含蓄蘊(yùn)藉.可激起讀者的聯(lián)想.使他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充.豐富作品所描寫的事物. 示例 停了數(shù)分鐘時(shí).簾子里出來一個(gè)姑娘.約有十六七歲.長長鴨蛋臉兒.梳了一個(gè)抓髻.戴了一幅銀耳環(huán).穿了一件藍(lán)布外褂兒.一條藍(lán)布褲子.都是黑布鑲滾的.雖是粗布衣裳.倒十分潔凈.來到半桌后面右手椅子上坐下.那彈弦子的便取了弦子.錚錚從從彈起.這姑娘便立起身來左手取了梨花簡.夾在指頭縫里.便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?與那弦子聲音相應(yīng),右手持了鼓捶子.凝神聽那弦子的節(jié)奏.忽羯鼓一聲.歌喉遽發(fā).字字清脆.聲聲宛轉(zhuǎn).如新鶯出谷.乳燕歸巢.每句七字.每段數(shù)十句.或緩或急.忽高忽低,其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處.百變不窮.覺一切歌曲腔調(diào)俱出其下.以為觀止矣. 旁坐有兩人.其一人低聲問那人道:“此想必是白妞了罷? 其一人道:“不是.這人叫黑妞.是白妞的妹子.她的調(diào)門兒都是白妞教的.若比白妞.還不曉得差多遠(yuǎn)呢!她的好處人說得出.白妞的好處人說不出.她的好處人學(xué)得到.白妞的好處人學(xué)不到.你想.這幾年來.好頑耍的誰不學(xué)她們的調(diào)兒呢?只是頂多有一兩句到黑妞的地步.若白妞的好處.從沒有一個(gè)人能及她十分里的一分的! △人物描寫有正面描寫和側(cè)面描寫之分.上面兩段文字的主人公有兩個(gè):一個(gè)是 . 屬 描寫,一個(gè)是 .屬 描寫. △第一段文字從 . 來寫黑妞. △第二段文字中寫觀眾的對話有什么作用? 方法提煉: 第1題是考查對正面描寫和側(cè)面描寫的判別.材料中涉及的人物有四個(gè):黑妞.兩個(gè)觀眾.還有一個(gè)人物未出場.就是黑妞的姐姐白妞.在黑妞和觀眾間.我們不難看出黑妞是作者所要著力刻畫的人物.應(yīng)是正面描寫的主人公.而刻畫黑妞為了襯托白妞的演技的絕妙.所以白妞是側(cè)面描寫的主人公. 第2題考查對刻畫人物方法把握.不難看出.第一段文字主要從外貌和演唱兩個(gè)方面來表現(xiàn)黑妞的.第3題.黑妞的演唱.巳到了讓人嘆為觀止的地步.這時(shí)觀眾的評論說明“她的調(diào)門兒都是白妞教的-- 使文章絕處逢生.從而從側(cè)面烘托出白妞演唱技藝的絕妙.為下文白妞的出場作鋪墊. 【查看更多】

 

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