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[寫作提示] 這個話題具有廣泛的社會意義.與個人.社會.民族的命運息息相關(guān).同時也有著廣 闊的寫作空間.構(gòu)思時要認識到“學(xué)會生存 早已從鉆木取火.人與自然的直接搏斗中走出來.演變?yōu)楦鼮閺?fù)雜的求立足.求發(fā)展的方式.應(yīng)賦予文章以鮮明的時代特色.立意上體現(xiàn)出積極的價值取向.若寫記敘文.除交代清事件的過程外.還要從材料中挖掘出一點內(nèi)涵.最好有畫龍點睛之筆.還可以采用對話體.日記體.故事集錦式等來增強作文的生動性,如果不寫個人的生活經(jīng)歷.可運用借物喻人或擬人化的手法.議論文可采用層進式的結(jié)構(gòu).按“為什么要學(xué)會生存--怎樣學(xué)會生存--學(xué)會生存對未來發(fā)展的意義 這一思路展開.可以對民族歷史的進程加以觀照.也可關(guān)注個體自身的發(fā)展. 第四單元 13 威尼斯商人 自學(xué)階梯評估 達標訓(xùn)練 1.英國 莎士比亞 喜 2.決一絕 3.(1)這是公爵說的話.運用反問的修辭.想引起夏洛克對“慈悲 的思考.從而引導(dǎo)他放棄“一磅肉 的要求. (2)這是夏洛克說的話 運用比喻的修辭.形象地說明錢對他的重要性.活畫出要錢不要命的守財奴的典型性格. 能力提高 1.(1)舊時稱向上級或長輩告訴事情.(2)個人所特有的癖好.習(xí)性. 2.夏洛克不愿接受三千塊欠款.堅持要割安東尼奧身上的一磅肉. 3.從“除了因為我對于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感.所以才會向他進行這一場對于我自己并沒有好處的訴訟. 這句話可以知道.夏洛克這樣做的原因是:對安東尼奧時常指責(zé)自己重利盤剝.懷恨在心.這是一個很好的報復(fù)時機. 4.冷酷無情.殘冷. 開放探究 1.忍受 反抗 2.D 3.B 14 變臉 自學(xué)階梯評估 達標訓(xùn)練 1.hān mái 怡 忪 2.空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得渾濁.造句(略) 3.魏明倫 二 4.略 能力提高 1.狗娃勤勞能干.乖巧可愛.機靈懂事.知恩圖報.水上漂心地善良.直率豪爽.重男輕女而又有情有義. 2.水上漂心理上:“養(yǎng)兒方能續(xù)后代. 女生外向遭禍災(zāi). 重男輕女自古來! 想法根深蒂固.可是行動上恰恰相反“老漢嘴上大罵.行動卻很果斷--投河救人! 存在明顯矛盾. 3.今天看來.水上漂重男輕女的思想是極其落后的.但水上漂所表現(xiàn)的重男輕女的思想.不僅僅是他個人的偏見.而是有其現(xiàn)實的基礎(chǔ).并作為一種世俗思想.有其深刻的民族.歷史.社會.經(jīng)濟和文化的根源.不是可以簡單的加以否定的. 4.略. 開放探究 1.王利發(fā)動蕩年代把生意瞄準大學(xué)生.表現(xiàn)了他的精明能干,通過他對當官的.做買賣的分析.又表現(xiàn)了他對現(xiàn)實的不滿.2.B3.停頓.有思考的意思,聲音的延長.有引誘的意思 4.錢 太少 對白(5)的語氣看上去溫和.帶有商量的口吻.而實際上軟中帶硬.隱藏著威脅,巡捕們貪婪兇狠的面貌躍然紙上. 15 棗兒 自學(xué)階梯評估 達標訓(xùn)練 1.qiáo chóu chú jǔ jué hú lún 2.A 3.D 4.老人的兒子.不再像老一輩那樣.終身不離鄉(xiāng)土.而是遠離故鄉(xiāng)和親人.闖蕩于外面的世界,男孩的父親.離開鄉(xiāng)村而定居于城里.拋棄了舊家而另成了新家.這兩個人物從不同的側(cè)面反映了社會的變化. 能力提高 1.男孩的語言體現(xiàn)了他純真活潑.稚嫩可愛的性格. 2.這些對人物動作.表情簡做要的說明的文字.在劇本中叫做舞臺提示. 劇中做舞臺提示的文字雖然很少.但對表現(xiàn)人物的感情.推動劇情的發(fā)展有著不可忽視的重要作用.這里的幾處舞臺提示.都傳神地寫出老人對男孩的疼愛.以及他在與男孩交談過程中的感情變化. 3.戲劇語言.有時候含蓄蘊藉.有豐富的潛臺詞.即言外之意.這句臺詞除了它本身的字面意義外.“不認識回家的路 還應(yīng)該比喻情感的迷失.人生的迷失.親情.傳統(tǒng)的失落. 4.這個結(jié)尾.既與開頭呼應(yīng).又強化了劇中的情境和內(nèi)容.深化了全劇的思想感情. 5.略. 開放探究 1.對黃世仁要搶走女兒的極度悲憤. 2.比喻的是喜兒.寫出了喜兒對于他的重要. 3.舊社會惡霸地主與官府勾結(jié).官官相護.殘害百姓.窮苦百姓們沒有說理的地方. 4.殘酷.兇狠.蠻橫. 5.表示說話斷斷續(xù)續(xù).造成這種情況的原因是黃世仁要用喜兒抵債.使他又氣憤.又害怕.悲憤至極有話也說不出. 16 音樂之聲 自學(xué)階梯評估 達標訓(xùn)練 1.美 勒曼 2. yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵 3.恰當.修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光 “天上的彩虹 .生動而恰當?shù)乇憩F(xiàn)了瑪利亞自由活潑的性格.以及眾麼麼對瑪利亞的由衷喜愛而又無所適從. 4.略 能力提高 1.用節(jié)選中修女們的話說.瑪利亞“怪 在:她爬樹.擦破皮.衣服撕窟窿,做彌撒.蹦蹦跳跳.嘴里還吹著口哨,頭罩底下留著一頭卷發(fā),修道院里還把歌兒唱,她上教堂不準時.可懺悔起來倒真心誠意,她什么事都拖拖拉拉.就是吃飯挺準時. 2.在眾人眼里.瑪利亞天性活潑.熱愛歌唱,不守常規(guī).無拘無束,純真歡快.自由自在,她自己快樂.也總是給別人帶來快樂,她十分可愛又讓人頭痛. 3.不適合.因為瑪利亞自由活潑的性格.與修道院的環(huán)境和要求是極不協(xié)調(diào)的. 4.側(cè)面描寫.這樣寫不僅豐富了人物的性格.使人物形象更加豐滿,將正面描寫難以表現(xiàn)或無法表現(xiàn)的豐富內(nèi)容.簡練而藝術(shù)地表現(xiàn)出來.活潑風(fēng)趣的議論.又增添了輕松歡快的喜劇氣氛. 開放探究 1.A 2.有眾多人關(guān)心“我 3.我們祖國.不沉的湖4.因為本劇中心在揭示我們祖國 助人為樂.一方有難.八方支援的新型人際關(guān)系.而手術(shù)過程與這一主題無直接關(guān)系.5 C D 第四單元綜合檢測題 【查看更多】

 

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