.他的朋友將信將疑．一次大家聚會(huì).有人指定某幾章讓他背誦．茅盾絲毫不差地背了出來(lái)．可見(jiàn)．茅盾在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作中取得巨大成就與他的“背書(shū) 是分不開(kāi)的. 華羅庚“猜書(shū) 我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書(shū)方法是“猜書(shū) .他拿到一本新書(shū)后.不是從頭到尾地讀.而是先對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒.然后再打開(kāi)瀏覽一遍．如果作者的思路與自已猜想的一致,就不再讀了．他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時(shí)間.而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力. 我的讀書(shū)方法: 我的理由: 活動(dòng)四:走進(jìn)書(shū)的世界 ― 讀書(shū)實(shí)踐 走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗豐吧.請(qǐng)展示你的收獲 (1)< 格列佛游記 >作者是誰(shuí)?講述了一個(gè)怎樣的故事? 我的概括: (2)請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著,并說(shuō)說(shuō)推薦的理由. 我推薦的名著: . 我的理由: .">

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語(yǔ)文綜合實(shí)踐 書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù).書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂.在這里我們認(rèn)識(shí)了多彩世界.在這里我們讀懂了喜怒哀樂(lè)!在這里我們跨越時(shí)空.觸摸歷史滄桑--每一次讀書(shū).我們都心存一份感動(dòng),每一次讀書(shū)．我們的心靈都得到一次凈化.某班同學(xué)在“好讀書(shū)．讀好書(shū) 的綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)展了如下活動(dòng).請(qǐng)你踴躍參加. 活動(dòng)一:該班欲以“曹操.閏土.魯提轄 四個(gè)文學(xué)形象為例.開(kāi)展一次“人物形象塑造方法 的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng).該社同學(xué)要從下列書(shū)目中借閱的圖書(shū)是: ①②③④⑤⑥⑦⑧ 活動(dòng)二:請(qǐng)你為該班級(jí)設(shè)計(jì)一份開(kāi)展“讀書(shū)報(bào)告會(huì) 的活動(dòng)方案. 答: . 活動(dòng)三:探尋讀書(shū)方法---怎樣讀書(shū)讀書(shū)還得講究方法,下面向你介紹兩位名人的讀書(shū)方法.你還有另外的讀書(shū)方法嗎?請(qǐng)介紹一種并說(shuō)明使用這種讀書(shū)方法的理由. 茅盾“背書(shū) 文學(xué)巨匠茅盾．能熟練背誦120回的 < 紅樓夢(mèng) > .他的朋友將信將疑．一次大家聚會(huì).有人指定某幾章讓他背誦．茅盾絲毫不差地背了出來(lái)．可見(jiàn)．茅盾在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作中取得巨大成就與他的“背書(shū) 是分不開(kāi)的. 華羅庚“猜書(shū) 我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書(shū)方法是“猜書(shū) .他拿到一本新書(shū)后.不是從頭到尾地讀.而是先對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒.然后再打開(kāi)瀏覽一遍．如果作者的思路與自已猜想的一致,就不再讀了．他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時(shí)間.而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力. 我的讀書(shū)方法: 我的理由: 活動(dòng)四:走進(jìn)書(shū)的世界 ― 讀書(shū)實(shí)踐 走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗豐吧.請(qǐng)展示你的收獲 (1)< 格列佛游記 >作者是誰(shuí)?講述了一個(gè)怎樣的故事? 我的概括: (2)請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著,并說(shuō)說(shuō)推薦的理由. 我推薦的名著: . 我的理由: . 【查看更多】

 

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