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提問(wèn):課文中寫(xiě)了故鄉(xiāng)哪些人.主要寫(xiě)了誰(shuí)? 運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物來(lái)表現(xiàn)“我 的悲哀? 我們先來(lái)看看二十年后的閏土有哪些方面的變化使我悲哀. 要求學(xué)生列表比較少年閏土和中年閏土. 少年閏土 中年閏土 外貌 動(dòng)作語(yǔ)態(tài) 對(duì)“我 的態(tài)度 對(duì)“生活 的態(tài)度 (學(xué)生思考.討論.回答.教師適時(shí)點(diǎn)撥.啟發(fā).) 師生共同歸納梳理:外貌的變化.與我的距離.生活的現(xiàn)狀.精神的麻木.寄希望于偶像. 小結(jié):少年閏土.天真活潑.無(wú)憂無(wú)慮.懂得很多生產(chǎn)知識(shí).簡(jiǎn)直是個(gè)小英雄,中年閏土.變得滿臉愁苦.麻木遲鈍.成了一個(gè)木偶人. 【查看更多】

 

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