課堂練習(xí) 一．C D B A二．A三．1．水流匯集.彼此招呼.表示了對障礙的蔑視.2．①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著.又說話又呼喚. ②發(fā)出興奮的招呼聲. ③發(fā)出潺潺的聲音.3．對花草這些弱者.溪水顯得很親切.對于阻擋溪水前進(jìn)的樹木.溪水一沖而過.4．作者要寫森林中的花.草.樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲.表明田園風(fēng)光使人留戀.但溪水決然不顧.以豪壯的語言回答:“有障礙.才有生活. 說明溪水并不稀罕這種平靜的生活.用兩種意象的對立.突出主體形象--溪水.5．這一段是作者的內(nèi)心獨(dú)白.是對溪水作出評價.表現(xiàn)溪水不希望平淡的生活.把困難當(dāng)成激起生命漣漪的石塊.表達(dá)了對溪水的贊美之情. 【查看更多】
