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掌 聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事. 那是我上高中一年級的時候.班里有位叫英子的女孩兒.她沉靜漂亮.但是總愛蜷縮在教室的一角.上課前.她早早地就來到教室.下課后.她又總是最后一個離開教室.后來我們才知道.她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾.她不愿意讓人看到她走路的姿勢. 一天.上演講課時.老師讓同學們走上講臺講述一個小故事.輪到英子演講的時候.全班40多雙眼睛一齊投向了那個角落.英子立刻把頭低了下去.演講老師又是剛調(diào)來的.還不了解英子的情況.他就一直點英子的名字. 英子猶豫了一會兒.最后慢吞吞地站了起來.我們注意到.英子的眼圈紅了. 在全班同學的注視下.英子終于一搖一晃地走上講臺.就在她剛剛站定的那一刻.不知是在誰的帶動下.驟然響起了一陣掌聲.那掌聲熱烈.持久.在掌聲里.我們看到.英子的淚水流了下來. 掌聲漸漸平息.英子也定了定情緒.開始講述她童年的一個小故事.她的普通話說得很標準.聲音也十分動聽.當她結(jié)束演講的時候.班里又響起了一陣掌聲.英子很禮貌地向老師深鞠一躬.又向同學們深鞠一躬.然后.在掌聲里一搖一晃地走下了講臺. 奇怪的是.自從那次演講以后.英子就像變了一個人似的.她不再是那么憂郁了.她和同學們在一起游戲.說笑.甚至有一次她還走進了學校的小舞廳.讓同學們教她跳舞.后來.英子的學習成績一直很好.尤其是數(shù)學和物理.高二那一年.她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽.還得了獎. 三年時光.匆匆而過.三年之后.英子被北京的一所大學破格錄取. 后來.英子給我來信說:“我永遠不會忘記那一次掌聲.因為它使我明白.同學并沒有歧視我.我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活.那次掌聲給了我第二次生命-- 我這才明白了英子變得開朗活潑的原因.從那以后.我學會了給人鼓掌.尤其是當別人身處困境的時候.其實.人都是需要掌聲的.在人生的舞臺上.誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲.是一種尊重.更是對一個生命的鼓勵和肯定.8．文中5.6自然段兩處畫了橫線的句子寫掌聲.請說說兩處掌聲的含義. 【查看更多】

 

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