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1979年4月.“五四 運動60周年前夕.北大中文系的一位女老師帶著幾名學生到家中采訪我祖父.其中一名女學生跟我開玩笑說.我與你祖父是同學.我也開玩笑地向祖父報告說.這位同學說她是你的同學.祖父聽后很鄭重地說.我能夠有你們這樣年輕有為的同學感到十分驕傲.一句玩笑話變成了祖父對于青年人的期望.令大家備感肩負的責任重大.也可見青年人在他心中之重要. 上世紀80年代的一天.北京大學的學生找祖父探討人生觀問題.他講述了“五四 青年的精神和他對于人生觀的認識.勉勵同學們要腳踏實地多學習一些知識.不可急功近利.談話結束后他為北京大學學生題寫了“身無分文.心憂天下.面壁十年.志在救民.以此自勵.奮斗終身 幾個字.這是他對學生的囑望.也是他一生的寫照.祖父對于他一生所做的事情并不滿足.晚年.他躺在病床上對我說.“公公的一生.愛國有心.但無成就 . 1948年.祖父曾在北京大學學生刊物上發(fā)表文章.紀念“五四 運動.他在文章中說:今日的中國青年.當然要并且已經跨越“五四 前進一步.我們不要追趕時代.為時代遺棄.而要把握時代.創(chuàng)造時代.是這樣.今日紀念五四.才成為有意義的. 祖父在大革命時期.抗日戰(zhàn)爭時期和新中國成立以后曾經多次申請加入中國共產黨.中國共產黨在祖父89歲高齡時接受他成為一名黨員.是對他一生的追求的肯定.2009年4月20日 (1)下列對文章內容的分析和概括不正確的兩項 A．既要教書.又要育人.許德珩一生最大的成就在于育人.他總是以他的精神來影響青年. B．在1927年“四.一二 蔣介石反革命后.許德珩仍然敢于站在講臺上傳播社會主義知識. C．“一二·九 后因為他宣傳抗日救亡思想而被日本人逮捕.他的講演為青年人指引方向. D．許德珩不僅反對日本人.反對軍閥政府.也與當時的校長胡適“做人上人 的主張相悖. E．許德珩認為自己的一生.愛國有心.但無成就.因此到89歲高齡才被接受為中共黨員. (2)許德珩“一生最大的成就在于育人 .請分條概括具體表現在哪些方面? (3)本文按照時間順序和回憶性言論及穿插細節(jié)描寫等安排結構.在表達上各起什么作用? (4)聯系文章內容.談談你對“不做人上人.應做人中人 的理解和認識 第Ⅱ卷 表達題 【查看更多】

 

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