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(二) ①每逢山溪水漲.他就守候在溪邊.把他的學生一個一個背過小溪.驚 悸的濁浪.滑溜溜的卵石.使他名聲遠播.某報撰文頌曰:! ②不久.他被提升為文教辦主任. ③接替他的.是一個嬌小的姑娘. ④姑娘沒有勇氣涉過小溪.更談不上背孩子渡水.于是一至雨天黃昏. 對岸就排著一支家長的長隊伍.一律褲腿高挽. ⑤姑娘開始了奔波.她給文教辦寫信.向教育局長報告.跟鄉(xiāng)長爭吵. 還掏出自己的工資.把一位關鍵人物屢屢灌得大醉如泥. ⑥不久.小溪上架起一座橋.鋼筋水泥結構.孩子們可以順順暢暢上學 了. ⑦姑娘至今還在山村小學.教著四個年級的50名學生. 20.下面是第②段與其它段的關系的理解,選出不正確的一項: ( ) A. 與第①段構因果關系. B. 現(xiàn)第③段構成因果關系. C. 與第⑥段構成照應關系. D. 與第⑦段構成照應關系. 21.下面的分析.哪一項跟文章實際相符 ( ) A. 第①段是對“他 的褒將.第④段是對姑娘的貶抑. B. 第④段與第①段形成對比.是為了突出“他 的勇氣. C. 第④段與第①段構成比照.是為下文作伏筆交代. D. 第④段是全文的過渡段. 22.本文的層次劃分最恰當?shù)囊豁検? ( ) A.①/②/③④⑤⑤⑥/⑦ B.①②/③④⑤⑤⑥⑦ C.①/②③/④⑤⑤⑥⑦ D.①②/③④⑤⑤⑥/⑦ 第Ⅱ卷 【查看更多】

 

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