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結(jié)構(gòu)上穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合. 不能隨易作大的改動(dòng).如“明日黃花 不能改為“昨日黃花 ,“碰釘子 .不能說(shuō)成是“碰螺絲 ,但是熟語(yǔ)的固定性不如成語(yǔ).可以加減.改動(dòng)一些字.如“碰了一鼻子灰 與“撲了一鼻子灰 .“不管青紅皂白“等.在使用過(guò)程中可以拆開(kāi)甚至可以改變其原有的順序.如“開(kāi)夜車(chē) .可以說(shuō)成“夜車(chē)不能開(kāi)得太晚.要注意休息 . 2.意義上的整體性.熟語(yǔ)的意義是特定的.不能只從字面去解釋.如“騎驢看唱本--走著瞧 .我們就不能按字面意思理解成邊騎著毛驢走路邊看演出. 三.熟語(yǔ)的分類(lèi): 1.諺語(yǔ) 諺語(yǔ)是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句.一般都能揭示客觀事理.富于教育意義.或反映人生哲理.或反映生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn).或反映階級(jí)斗爭(zhēng)的.如“天下烏鴉一般黑,眾人拾柴火焰高,吃不窮.穿不窮.不會(huì)算計(jì)一世窮.二月二.龍?zhí)ь^,湖廣熟.天下足,瑞雪兆豐年.只許州官放火.不許百姓點(diǎn)燈,哪里有壓迫.哪里就有反抗. 等.諺語(yǔ)是人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種語(yǔ)言樣式.句式勻稱.音調(diào)和諧.具體通俗.形象生動(dòng).所以.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語(yǔ).能夠增強(qiáng)表達(dá)效果.但是.有不少諺語(yǔ)含有剝削階級(jí)或封建迷信的意識(shí)和偏見(jiàn).如“龍生龍.鳳生鳳.老鼠生兒會(huì)打洞 ,“八字命生成.由天不由人 ,“女子無(wú)才便是德 .顯然.這是應(yīng)該剔除的糟粕.諺語(yǔ)與成語(yǔ)的主要區(qū)別在于:諺語(yǔ)一般是句子.成語(yǔ)大多是詞組,諺語(yǔ)一般顯得通俗.成語(yǔ)大多顯得典雅.農(nóng)諺往往帶有地域性.成語(yǔ)具有全民性. 2.歇后語(yǔ) 歇后語(yǔ)是廣大民眾喜聞樂(lè)道的生動(dòng)形象而詼諧有趣的口頭語(yǔ)言.分前后兩部分構(gòu)成.前一部分是比喻或隱語(yǔ).像謎語(yǔ)里的“謎面 ,后一部分是對(duì)前一部分的說(shuō)明解釋.像謎語(yǔ)里的“謎底 .是表達(dá)意義的重要部分.兩部分之間有間歇.間歇之后的一部分常常不說(shuō)出來(lái).好讓人猜想它的含義.所以叫作歇后語(yǔ).人們也常常把它稱為“俏皮話 .歇后語(yǔ)分為喻意的和諧音的兩類(lèi).喻意的歇后語(yǔ).它的前部分是一個(gè)比喻.后部分是對(duì)前部分的解釋.如“大海里撈針--無(wú)處尋.快刀切豆腐--兩面光 .諧音的歇后語(yǔ).它的后一部分借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思.這是一種“言在此而意在彼 .妙語(yǔ)雙關(guān)的現(xiàn)象.如“旗桿頂上綁雞毛--好大的撣(膽)子.窗戶上吹喇叭--鳴(名)聲在外 .說(shuō)話或?qū)懽髦星‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語(yǔ).可以使語(yǔ)言表達(dá)得形象活潑.饒有風(fēng)趣.給讀者留下鮮明深刻的印象.收到較好的表達(dá)效果.但是.要選擇內(nèi)容健康的.拋棄內(nèi)容庸俗落后的.對(duì)于內(nèi)容健康的歇后語(yǔ).也要根據(jù)作品所要表達(dá)的意思和語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂?不能濫用.不宜在莊嚴(yán)的場(chǎng)合里使用.如果用得牽強(qiáng).用得生硬.那就要弄巧成拙了. 3.慣用語(yǔ) 慣用語(yǔ)是一種比喻定型化的具有抽象整體意義的詞組.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)括.形象生動(dòng).含義準(zhǔn)確.出現(xiàn)頻率高.用處廣.例如“背黑鍋.碰釘子.回老家.磨洋工.�；ㄕ� 等.慣用語(yǔ)上熟語(yǔ)中比較特殊的成分.特點(diǎn)鮮明.首先.它在用法上是整體的.意義上是單一的.已從字面意義轉(zhuǎn)化為較深刻的抽象意義.不能望文生義.如“踢皮球 本指以腳踢球的運(yùn)動(dòng)方式.后喻指不負(fù)責(zé)任地互相推來(lái)推去.其次.它在形式上大都是“三字格 .結(jié)構(gòu)上多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu).如“扣帽子.開(kāi)倒車(chē).開(kāi)夜車(chē) .或者偏正結(jié)構(gòu).如“替罪羊.攔路虎.糊涂蟲(chóng).馬后炮 .簡(jiǎn)明生動(dòng).通俗易懂.是慣用語(yǔ)的主要特征.慣用語(yǔ)與成語(yǔ)有一定的相似性.但是.慣用語(yǔ)口語(yǔ)色彩濃.成語(yǔ)書(shū)面色彩濃,慣用語(yǔ)含義單純.成語(yǔ)含義豐富,慣用語(yǔ)大多可以拆開(kāi)來(lái)使用.如“抓辮子 --“抓你的辮子 .成語(yǔ)一般不可以拆開(kāi)來(lái)使用. 試比較下面兩組詞語(yǔ).體會(huì)慣用語(yǔ)生動(dòng)通俗的口語(yǔ)表達(dá)效果: 成語(yǔ):置若罔聞 阿諛?lè)畛? 李代桃僵 慣用語(yǔ):耳邊風(fēng) 拍馬屁 替罪羊.背黑鍋 4.格言 格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句.大部分是出自古今中外的名人名言.一般不直接考查.主要是通過(guò)寫(xiě)作體現(xiàn)出來(lái). 例如:1.知識(shí)就是力量.2.虛心使人進(jìn)步.驕傲使人落后.3.事實(shí)勝于雄辯.4.勿以惡小而為之.勿以善小而不為.5.少壯不努力.老大徒傷悲. 由此可見(jiàn).熟語(yǔ)比成語(yǔ)更貼切生活.更貼切社會(huì).更貼切實(shí)際,因而能進(jìn)一步擴(kuò)大中學(xué)生使用詞語(yǔ)與進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的范圍.的調(diào)整更符合生活實(shí)際.對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能起到積極的導(dǎo)向作用. 四.熟語(yǔ)測(cè)試題型趨向及典型例題 熟語(yǔ)測(cè)試題的題目類(lèi)型以及如何測(cè)試都是考生們所關(guān)心的.由于2004年已經(jīng)是很多省市自主命題.熟語(yǔ)在個(gè)省中基本都有體現(xiàn).但估計(jì)考查2005年高考考查的重點(diǎn)仍然是成語(yǔ).即使出現(xiàn)成語(yǔ)以外的熟語(yǔ)也應(yīng)該是廣大中學(xué)生所熟悉的.但是.在學(xué)習(xí)中千萬(wàn)不能掉以輕心.注意積累. 但是熟語(yǔ)怎么考?自從“熟語(yǔ) 被確定作為高考考查對(duì)象的那一天開(kāi)始.人們就一直在揣測(cè)著.根據(jù)我自己的理解和各種資料的分析.我們認(rèn)為.對(duì)“熟語(yǔ) 可能的考查形式有如下幾種: 【查看更多】

 

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