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美文臨摹 誦讀下文.思考文后的問題.學習借鑒本文的語言技巧. 雨 雨.應該是一個陰性名詞.她.而不是他. 雨.完全是女性化的. 春三月的雨.是少年.正值豆蔻年華. 她文靜.溫柔.清新.羞澀.于人不覺間.她輕輕悄悄地走來.隨風潛入夜.潤物細無聲.她如紗如霧.如情似夢.沾衣不濕.拂面不寒.她的裙襪飄過處.天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來.種子發(fā)出嫩芽.竹林長出春筍.楊柳抽出新枝.睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰.走出深深的地穴. 春雨把青春和生命贈給大地. 春雨又是一個愛美的姑娘.一個極擅丹青的畫師.她手執(zhí)神奇的畫筆.揮灑出一個美麗的天地. “梨花一枝春帶雨 .何等脫俗,“杏花春雨潤江南 .何等淡雅,而“小樓一夜聽風雨.深巷明朝賣杏花 .又是怎樣的清幽.這完全是春雨的手筆啊. 春雨.遍體芬芳的少女.愛美寫美的畫師. 夏日的雨.是大嫂.她是個急性子.來也匆匆.去也匆匆.是個利索能干.還帶著幾分潑辣的中年婦女. 比起春雨.夏日急雨少了幾分溫柔和文靜.可你要知道.她有那樣多的事要做.她是一位多子女的母親. 江河湖海等待著她補充營養(yǎng).以豐腴自己的身軀.被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤.田原上的莊稼禾苗.山坡上的樹木果林.像一群嗷嗷待哺的孩子.急盼著她的乳汁. 年復一年地.她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱.喂鼓了肥胖的豆莢.喂足了圓滾滾的西瓜.喂熟了沉甸甸的稻穗.有了她.才有果實.才有收獲.才有萬種生物的生生不息.夏日的雨.能干的大嫂.慷慨的母親. 秋日的雨.是閱盡滄桑的老婦人.她見過許多.經歷了許多.也做了許多.她曾經年 輕過.輝煌過.如今.桃花梨花謝了.高粱玉米收割了.她該做的都已做過.便顯得幾分落寞.更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗 的詩句.發(fā)出“一場秋雨一場寒 的抱怨.可她是寬容的.豁達的.她知道.人們不會忘記她的過去.不會忘記她做的一切.她并不落寞.她正在描繪“紅于二月花 的霜葉.繪制出層林盡染.色彩絢麗的秋之圖.更何況.不久之后.又是三月春雨.少女般姍姍而來. ①本文寫雨卻意不在雨.作者用擬人的手法賦予雨以靈性.抒寫了對無私奉獻者的由衷贊美之情.意境美.語言美.詩情畫意.情濃意遠.請體味本文語言運用上的特點. ②本文詞語錘煉頗見功力.請注意體會文中加“△ 號的詞語的作用. ③恰當地引用詩詞名句.美化了意境.也美化了語言.請注意體會文中加橫線的詩句的作用. ④本文在修辭手法和句式選擇上都別具匠心.請注意學習畫波浪線的句子的表達技巧. ⑤學習借鑒本文的語言技巧.以為題寫一篇抒情散文. 【查看更多】

 

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