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下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同學有關設計實驗裝置的討論發(fā)言。請在空白處填寫他們的發(fā)言內(nèi)容：

甲：將裝置A和E連接即可。因為Na₂CO₃與稀硫酸反應生成的CO₂被E中的堿石灰吸收，通過分別測量反應前和反應后E的總質(zhì)量，可求出Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。

乙：還應在A和E之間連接裝置__________（填序號），其目的是_____________________

_________________。

丙：應該用B裝置取代A。從B裝置的導管口處緩緩鼓入空氣，其目的是________________

_______________________。

丁：由于空氣中含有__________，若直接向B裝置鼓入空氣會導致實驗測定結(jié)果__________（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。因此，應將鼓入的空氣先通過裝置________________

_____________。

戊：E裝置后還應連接裝置F，其作用是______________________________________。

學生課外活動小組測定的數(shù)據(jù)如下：

工業(yè)純堿樣品質(zhì)量　　　　　　　　   反應前E的總質(zhì)量　　　　　　　　    反應后E的總質(zhì)量

5.5g　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 43.9g　　　　　　　　　　　　　　　　　　    46.1g

計算該工業(yè)純堿中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為多少？

(7分)某工業(yè)純堿中含有少量NaCl和NaOH。學生課外活動小組為測定其中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，采樣進行分析。通過集體討論，選擇下列適當裝置連接，對設計方案不斷完善，成功地完成了測定實驗。

下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同學有關設計實驗裝置的討論發(fā)言。請在空白處填寫他們的發(fā)言內(nèi)容：

 甲: 將裝置A和E連接即可。因為Na₂CO₃與稀硫酸反應生成的CO₂被E中的堿石灰吸收，通過分別測量反應前和反應后E的總質(zhì)量，可求出Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。

乙: 還應在A和E之間連接裝置_____(填序號)，其目的是: _________________________

丙：應該用B裝置取代A。從B裝置的導管口處緩緩鼓入空氣，其目的是:

_______________________________________________________________

丁: 由于空氣中含有CO₂，若直接向B裝置鼓入空氣會導致實驗測定結(jié)果__________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。因此，應將鼓入的空氣先通過裝置________。

戊: E裝置后還應連接裝置F，其作用是___________________________________________

學生課外活動小組測定的數(shù)據(jù)如下:

計算該工業(yè)純堿中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為: ___________

(7分)某工業(yè)純堿中含有少量NaCl和NaOH。學生課外活動小組為測定其中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，采樣進行分析。通過集體討論，選擇下列適當裝置連接，對設計方案不斷完善，成功地完成了測定實驗。

下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同學有關設計實驗裝置的討論發(fā)言。請在空白處填寫他們的發(fā)言內(nèi)容：

 甲: 將裝置A和E連接即可。因為Na₂CO₃與稀硫酸反應生成的CO₂被E中的堿石灰吸收，通過分別測量反應前和反應后E的總質(zhì)量，可求出Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。

乙: 還應在A和E之間連接裝置_____(填序號)，其目的是: _________________________

丙：應該用B裝置取代A。從B裝置的導管口處緩緩鼓入空氣，其目的是:

_______________________________________________________________

丁: 由于空氣中含有CO₂，若直接向B裝置鼓入空氣會導致實驗測定結(jié)果__________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。因此，應將鼓入的空氣先通過裝置________。

戊: E裝置后還應連接裝置F，其作用是___________________________________________

學生課外活動小組測定的數(shù)據(jù)如下:

計算該工業(yè)純堿中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為: ___________

(7分)某工業(yè)純堿中含有少量NaCl和NaOH。學生課外活動小組為測定其中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，采樣進行分析。通過集體討論，選擇下列適當裝置連接，對設計方案不斷完善，成功地完成了測定實驗。

下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同學有關設計實驗裝置的討論發(fā)言。請在空白處填寫他們的發(fā)言內(nèi)容：
甲: 將裝置A和E連接即可。因為Na₂CO₃與稀硫酸反應生成的CO₂被E中的堿石灰吸收，通過分別測量反應前和反應后E的總質(zhì)量，可求出Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。
乙: 還應在A和E之間連接裝置_____(填序號)，其目的是: _________________________
丙：應該用B裝置取代A。從B裝置的導管口處緩緩鼓入空氣，其目的是:
_______________________________________________________________
丁: 由于空氣中含有CO₂，若直接向B裝置鼓入空氣會導致實驗測定結(jié)果__________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。因此，應將鼓入的空氣先通過裝置________。
戊: E裝置后還應連接裝置F，其作用是___________________________________________
學生課外活動小組測定的數(shù)據(jù)如下:

計算該工業(yè)純堿中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為: ___________