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防倒吸.防爆炸.防潮解.防氧化.防污染等 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012?松江區(qū)一模）廣口瓶被稱為氣體實(shí)驗(yàn)的“萬(wàn)能瓶”，是因?yàn)樗梢耘浜喜ＡЧ芎推渌?jiǎn)單儀器組成各種功能的裝置．下列各圖中能用作防倒吸安全瓶的是（　�。�

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關(guān)于下列圖示的說(shuō)法正確的是（　�。�
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A、圖①表示石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏鼰岱磻?yīng)B、圖②所示實(shí)驗(yàn)可比較非金屬性強(qiáng)弱：氯＞碳＞硅C、圖③吸收NH3并防倒吸D、圖④兩裝置中金屬電極a、b都有氣體產(chǎn)生，可判斷金屬活動(dòng)性：a＜b

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已知SiO2、SO2、CO2都是酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；Mg和Na的化學(xué)性質(zhì)也具有一定的相似性（提示：2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C）．用如圖所示的裝置進(jìn)行Mg和SO2的實(shí)驗(yàn)：
（1）選擇制取SO2的合適試劑
②③
②③
．①10%的H2SO4溶液；②80%的H2SO4溶液； ③Na2SO3固體；④CaSO3固體
（2）寫(xiě)出裝置B中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
3Mg+SO2
 加熱 
.
 
2MgO+MgS（或?qū)懗?Mg+SO2
 加熱 
.
 
2MgO+S、Mg+S
 加熱 
.
 
MgS）
3Mg+SO2
 加熱 
.
 
2MgO+MgS（或?qū)懗?Mg+SO2
 加熱 
.
 
2MgO+S、Mg+S
 加熱 
.
 
MgS）

（3）你認(rèn)為該裝置是否有不足之處？
有
有
，如果有，請(qǐng)列出兩點(diǎn)：
在A和B之間未連接一干燥裝置；C裝置未與大氣相通；在鎂下方未墊一不銹鋼片，鎂能與玻璃管反應(yīng)；未設(shè)計(jì)防倒吸裝置（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可）
在A和B之間未連接一干燥裝置；C裝置未與大氣相通；在鎂下方未墊一不銹鋼片，鎂能與玻璃管反應(yīng)；未設(shè)計(jì)防倒吸裝置（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可）
．

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某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)．在實(shí)驗(yàn)桌上擺有如圖1所示儀器：
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（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫(xiě)出儀器的名稱，甲同學(xué)書(shū)寫(xiě)的答案如下表，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤，將改正后的名稱填寫(xiě)在下表中（若正確，則此空不需要填寫(xiě)）．
儀器編號(hào) a b c d e
名稱 試管 溶量瓶 集氣瓶 堿式滴定管 普通漏斗
改正的名稱
 
 
 
 
 
（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)：組成防倒吸裝置．你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？
①
 
；②
 
．
（3）d儀器在使用前必須檢查是否漏水，檢查漏水的操作是
 
．
（4）丙同學(xué)想用如圖2所示裝置用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2．老師指出，這需要太多的稀鹽酸，會(huì)造成浪費(fèi)．該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置中，解決了這個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置．

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某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)．如圖1在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫(xiě)出儀器的名稱，甲同學(xué)書(shū)寫(xiě)的答案如下表，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤，將改正后的名稱填寫(xiě)在下表中（若正確，則該空不需要填寫(xiě)）．
儀器編號(hào) a b c d e
名稱 試管 溶量瓶 集氣瓶 堿式滴定管 普通漏斗
改正的名稱
無(wú)
無(wú)
容量瓶
容量瓶
無(wú)
無(wú)
酸式滴定管
酸式滴定管
無(wú)
無(wú)
（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)：組成防倒吸裝置．你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？
①
往細(xì)口容器中加液體
往細(xì)口容器中加液體
；
②
組成過(guò)濾裝置
組成過(guò)濾裝置
．
（3）丙同學(xué)想用圖2裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2．教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)．該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置．

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