題目列表(包括答案和解析)
(11分)用如下圖所示裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去)
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請回答下列問題:
I.(1)儀器p的名稱是_________________,若用裝置A由濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體,并通過裝置B完成表中設計實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>
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B中棉花的位置 |
① |
② |
③ |
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所蘸試劑 |
石蕊試液 |
品紅溶液 |
碘水(黃色) |
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現(xiàn)象 |
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褪色 |
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體現(xiàn)SO2的性質 |
水溶液顯酸性 |
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(2)寫出③中反應的離子方程式_________________________________________。
II.若用裝置A由濃鹽酸和高錳酸鉀制取Cl2氣體,裝置B中的四處棉花依次做了如下處理:①蘸有FeCl2溶液 ②蘸有淀粉KI溶液 ③蘸有石蕊溶液 ④蘸有品紅溶液
(1)寫出①處發(fā)生反應的離子方程式_______________________________________。
(2)在實驗過程中,③處能觀察到的現(xiàn)象___________________________________。
(3)寫出裝置C中“吸收多余氣體”所用的試劑_______________________________
(12分)學習鹵代烴性質時,我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物。我們可以通過實驗的方法去驗證反應的產物:
(1)在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的 (反應類型)中可以觀察到有氣體生成。某同學用如下圖所示裝置對該氣體進行驗證,他所觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)盛水試管的作用是 ;
(3)除了用酸性高錳酸鉀溶液外,還可以用 試劑檢驗該氣體,其反應原理是 (用化學方程式表示)。
(4)另一位同學取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應后的混合溶液,向其中滴加硝酸銀溶液,加熱,產生少量沉淀。該同學由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應,生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應中生成了溴化鈉,你與該同學實驗方案不同的實驗方法是 。
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(1)丙的名稱是________;C的化學式是________。
(2)A+D→C的反應屬于下列何種反應類型(填序號)________。
A.化合反應 B.氧化還原反應
C.非氧化還原反應 D.離子反應
(3)工業(yè)生產中,將D轉化為E的反應條件是___________________。
(4)寫出A與H2O反應的化學方程式:___________________。
(5)若用如下圖所示裝置來證明A和H2O的反應:
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①是放熱反應,②生成了丙。簡單合理的實驗操作是:
①____________________;
②____________________。
(12分)學習鹵代烴性質時,我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物。我們可以通過實驗的方法去驗證反應的產物:
(1)在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的 (反應類型)中可以觀察到有氣體生成。某同學用如下圖所示裝置對該氣體進行驗證,他所觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)盛水試管的作用是 ;
(3)除了用酸性高錳酸鉀溶液外,還可以用 試劑檢驗該氣體,其反應原理是 (用化學方程式表示)。
(4)另一位同學取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應后的混合溶液,向其中滴加硝酸銀溶液,加熱,產生少量沉淀。該同學由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應,生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應中生成了溴化鈉,你與該同學實驗方案不同的實驗方法是 。
(2)某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷合理嗎?(填“合理”或“不合理”)__________。簡要說明理由___________________________________________。
(3)該同學無法確定反應中是否有氧氣生成,擬用如下圖所示裝置進行實驗。
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裝置B的作用是_________________________________________________。D的作用是:________________________________________。
(4)為確認反應產物,請完成下表中所列實驗
操作 | 現(xiàn)象與結論 |
①確認是否有氧氣產生的操作是: |
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②確認是否有硫酸鈉產生的操作是: |
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