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用如下圖所示裝置實驗.若x軸表示流入陰極的電子的物質的量.則y軸可表示( ) ①c(Ag+) ②c(NO3-) ③a棒的質量 ④b棒的質量 ⑤溶液的pH A.①③ B.③④ C.①②④ D.①②⑤ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(11分)用如下圖所示裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去)

請回答下列問題:

I.(1)儀器p的名稱是_________________,若用裝置A由濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體,并通過裝置B完成表中設計實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>

B中棉花的位置

所蘸試劑

石蕊試液

品紅溶液

碘水(黃色)

現(xiàn)象

 

褪色

 

體現(xiàn)SO2的性質

水溶液顯酸性

 

 

(2)寫出③中反應的離子方程式_________________________________________。

II.若用裝置A由濃鹽酸和高錳酸鉀制取Cl2氣體,裝置B中的四處棉花依次做了如下處理:①蘸有FeCl2溶液  ②蘸有淀粉KI溶液  ③蘸有石蕊溶液  ④蘸有品紅溶液

(1)寫出①處發(fā)生反應的離子方程式_______________________________________。

(2)在實驗過程中,③處能觀察到的現(xiàn)象___________________________________。

(3)寫出裝置C中“吸收多余氣體”所用的試劑_______________________________

 

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(12分)學習鹵代烴性質時,我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物。我們可以通過實驗的方法去驗證反應的產物:

(1)在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的                     (反應類型)中可以觀察到有氣體生成。某同學用如下圖所示裝置對該氣體進行驗證,他所觀察到的現(xiàn)象是                                               ;

(2)盛水試管的作用是                    

(3)除了用酸性高錳酸鉀溶液外,還可以用                              試劑檢驗該氣體,其反應原理是                                        (用化學方程式表示)。

(4)另一位同學取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應后的混合溶液,向其中滴加硝酸銀溶液,加熱,產生少量沉淀。該同學由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應,生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應中生成了溴化鈉,你與該同學實驗方案不同的實驗方法是                                          

 

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甲、乙、丙是由短周期元素形成的常見單質,丙在常溫下為無色氣體,且乙、丙兩元素同主族,其余均為常見化合物,它們在一定條件下有如下轉化關系:(反應中生成的水已略去)

(1)丙的名稱是________;C的化學式是________。

(2)A+D→C的反應屬于下列何種反應類型(填序號)________。

A.化合反應                      B.氧化還原反應

C.非氧化還原反應             D.離子反應

(3)工業(yè)生產中,將D轉化為E的反應條件是___________________。

(4)寫出A與H2O反應的化學方程式:___________________。

(5)若用如下圖所示裝置來證明A和H2O的反應:

①是放熱反應,②生成了丙。簡單合理的實驗操作是:

①____________________;

②____________________。

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(12分)學習鹵代烴性質時,我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物。我們可以通過實驗的方法去驗證反應的產物:

(1)在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的                     (反應類型)中可以觀察到有氣體生成。某同學用如下圖所示裝置對該氣體進行驗證,他所觀察到的現(xiàn)象是                                               ;

(2)盛水試管的作用是                    

(3)除了用酸性高錳酸鉀溶液外,還可以用                              試劑檢驗該氣體,其反應原理是                                        (用化學方程式表示)。

(4)另一位同學取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應后的混合溶液,向其中滴加硝酸銀溶液,加熱,產生少量沉淀。該同學由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應,生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應中生成了溴化鈉,你與該同學實驗方案不同的實驗方法是                                          

 

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(1)寫出CO2與Na2O2反應的化學方程式:______________________________。

(2)某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷合理嗎?(填“合理”或“不合理”)__________。簡要說明理由___________________________________________。

(3)該同學無法確定反應中是否有氧氣生成,擬用如下圖所示裝置進行實驗。

 

裝置B的作用是_________________________________________________。D的作用是:________________________________________。

(4)為確認反應產物,請完成下表中所列實驗

操作

現(xiàn)象與結論

①確認是否有氧氣產生的操作是:

 

②確認是否有硫酸鈉產生的操作是:

 

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