我國(guó)學(xué)者到新加坡一些中學(xué)考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些老師在講解氫氧化鈉的腐蝕性時(shí)，將從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的一些生豬爪、雞爪投入到濃氫氧化鈉溶液中，一段時(shí)間后，這些豬爪、雞爪變得腐爛不堪…請(qǐng)就此片段談?wù)勀銓?duì)該教師的教學(xué)方式有哪些感受？

6、食品衛(wèi)生安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)．用堿性溶液浸泡蔬菜能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對(duì)人體的損害，學(xué)校食堂從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)浸泡在（　�。�

下午放學(xué)回家時(shí)，榮榮從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買(mǎi)回鱔魚(yú)放在盆中飼養(yǎng)，第二天清晨，她發(fā)現(xiàn)條條鱔魚(yú)都將頭露出水面．請(qǐng)你分析：鱔魚(yú)露出水面的原因．

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的一種蒸饅頭用的純堿中碳酸鈉（該純堿中含有少量的氯化鈉）和氯化鈉的含量，他們?nèi)∫欢�量的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液141g，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱(chēng)得沉淀質(zhì)量為10g，測(cè)得所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．
請(qǐng)計(jì)算：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量．