某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究，測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】
（1）氫氧化鎂和氫氧化鋁據(jù)難溶于水．難溶堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物．
（2）鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁均能能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑   Al（OH）₃+NaOH=NaAlO₂+2H₂O
【方案設(shè)計(jì)】他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：鋁鎂合金

NaOH溶液  .

測(cè)定生成氣體的體積    
方案二：鋁鎂合金

鹽酸  .

測(cè)定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金

鹽酸  .

溶液

過量NaOH溶液  .

稱量灼燒產(chǎn)物
【方案評(píng)價(jià)】
1）三個(gè)方案是否均可行，如有不可行的請(qǐng)說明理由．．
2）如果你是小組成員，你愿意采用何種方案？（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示（圖中的鐵架臺(tái)已省略）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．
你認(rèn)為選擇選填甲或乙）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更合理，誤差更�。�
【交流討論】
（1）小組成員實(shí)驗(yàn)后，通過交流討論普遍認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案均存在操作不夠簡便或容易產(chǎn)生測(cè)量誤差的問題．于是按照上述形式重新設(shè)計(jì)了方案，請(qǐng)你幫助他們完成新方案的設(shè)計(jì)（在→上方填寫相應(yīng)的試劑和操作）：
2）小組成員按照新的測(cè)定方案，取20g鋁鎂合金，研成金屬粉末后，把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量．實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：

加NaOH溶液的次數(shù)	第一次	第二次	第三次	…
剩余固體的質(zhì)量/g	1 6.5	n	9.5	…

（1）小組成員將鋁鎂合金研成金屬粉末的目的是．
（2）分析以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為；
（3）該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%
（4）列式計(jì)算：所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？計(jì)算過程：．

某課外活動(dòng)小組從海邊鹽灘上獲得了一定量的粗鹽，欲進(jìn)行粗鹽提純的探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與其中，完成探究活動(dòng)中的有關(guān)問題．
（1）查閱資料
①粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（MgCl₂、CaCl₂等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．
②氯化鈉在室溫（20℃）時(shí)的溶解度為36.0g．
③Mg²⁺、Ca²⁺的堿和鹽的溶解性（20℃）如下表：

陽離子\陰離子	OH-	NO3-	SO42-	CO32-
Mg2+	不	溶	溶	微
Ca2+	微	溶	微	不

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水．
（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與問題討論
①溶解（20℃）用托盤天平稱取10.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入到盛有10mL水的燒杯里，邊加邊攪拌，直到粗鹽不再溶解為止．此時(shí)加入的粗鹽質(zhì)量至少是g．
②除雜若要除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl₂，可向其中加入過量的Na₂CO₃溶液；若要除去雜質(zhì)MgCl₂，可向其中加入過量的溶液，然后按右圖所示裝置進(jìn)行操作．再向?yàn)V液中加入適量的即得到氯化鈉溶液．如果觀察所得濾液是渾濁的，再過濾，仍渾濁，其可能的原因是：．
③蒸發(fā)
（3）實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作過程略．