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某實驗小組在進行雙氧水分解的實驗時發(fā)現(xiàn)：大家取不同濃度的雙氧水及不同質(zhì)量的二氧化錳進行的實驗，產(chǎn)生氣體的速率都不相同，那么過氧化氫分解的最佳催化條件是什么呢？他們決定進行探究。

(1)用下列簡圖，畫出實驗裝置(含試劑)示意圖。

(2)小組經(jīng)過實驗，取得如下數(shù)據(jù)：

  (說明：表中X是二氧化錳的質(zhì)量；Y是指反應停止時的時間；Z是雙氧水的質(zhì)量分數(shù))分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

①相同濃度的雙氧水的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而________。

②從實驗效果和“綠色化學”的角度考慮，雙氧水的濃度相同時，加入________g的二氧化錳為較佳選擇，理由是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③該小組的小茂同學分析上述數(shù)據(jù)后得出“當用相同質(zhì)量的二氧化錳時，雙氧水的濃度越小，所需要的時間就越小，亦即其反應速率越快”的結(jié)論，你認為是否正確？________，理由是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

某實驗小組在進行雙氧水分解的實驗時發(fā)現(xiàn)：大家取不同濃度的雙氧水及不同質(zhì)量的二氧化錳進行的實驗，產(chǎn)生氣體的速率都不相同，那么過氧化氫分解的最佳催化條件是什么呢？他們決定進行探究。

（1）用下列簡圖，在答題卡的方框中畫出實驗裝置（含試劑）示意圖。

（2）小組經(jīng)過實驗，取得如下數(shù)據(jù)：

（說明：表中X是二氧化錳的質(zhì)量；Y是指反應停止時的時間；Z是雙氧水的含量）

分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

①相同濃度的雙氧水的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而___________。

②從實驗效果和“綠色化學”的角度考慮，雙氧水的濃度相同時，加入______g的二氧化錳為較佳選擇，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③該小組的小茂同學分析上述數(shù)據(jù)后認為：“當用相同質(zhì)量的二氧化錳時，雙氧水的濃度越小，所需要的時間就越少，亦即其反應速率越快”的結(jié)論，你認為是否正確_________，理由是__________________________________________________________。

某實驗小組在實驗室中制取氨氣并設計實驗驗證氨氣的某些性質(zhì):

(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____________,其裝置與制取_____________ (填“H₂”“O₂”或“CO₂”)的裝置相同,干燥氨氣要用_____________,檢驗氨氣時可以用_____________試紙.

(2)利用如下圖所示的裝置,可以驗證NH₃和HCl的有關性質(zhì).

實驗前a、b、c活塞均關閉.

①若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅰ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

②若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象是:  .

③通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關,在燒瓶Ⅰ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅱ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是_____________________________________________________________

若要在該裝置中產(chǎn)生雙噴泉現(xiàn)象,其操作方法是___________________.