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對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法。某同學總結了O₂、CO₂、H₂三種氣體的實驗室制法的化學方程式如下：

①實驗室制取O₂的方法之一：2KMnO₄ ^加熱 K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

②實驗室制取H₂的化學方程式：Zn + H₂SO₄ ==ZnSO₄ + H₂↑

③實驗室制取CO₂的化學方程式：_________________________

（1）通過比較這三個化學方程式發(fā)現(xiàn)：

①它們有許多不同之處，請指出其中一個化學方程式與另外兩個的不同之處：       

                     ；               ________________(答兩條即可)。

②它們也有一些相似之處，請寫出其中的一條：                                  。

（2）將實驗室制取CO₂和實驗室用高錳酸鉀制取O₂進行比較，下列說法正確的是_______；實驗室用高錳酸鉀制取O₂和實驗室制取H₂進行比較，下列說法正確的是_______。

  A．氣體發(fā)生裝置可能相同            B．反應條件相同

  C．氣體收集方法可能相同            D．反應的基本反應類型相同

（3）該同學總結了這三種氣體的制法和性質后覺得：如果有三瓶已經(jīng)制得的這樣的三種氣體，他可以很快的、正確的鑒別出來，老師和同學對他的學習方法和精神給予了高度的贊賞，你覺得他鑒別這三種氣體的方法可能是___________________________________________。

通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式。請回答下列有關問題：

（1）小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質時做了如下實驗：

“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色�！�

上述變化中黑色物質是（寫名稱）______________，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求寫一種）______________。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是（步驟、現(xiàn)象、結論）___________________________________ 。通過以上探究，該氣體具有的化學性質：______________。

（2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）。

請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

①哪個同學的方案合理_______________。

②方案合理的理由是________________________________________。