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如右圖所示.在試管內(nèi)盛有稀硫酸.試管口用食品袋 扎緊[不漏氣].袋內(nèi)放有固體.此時天平保持平衡.若將固 體放入試管內(nèi).最終出現(xiàn)左盤升右盤降現(xiàn)象.此時加入的 固體是-------------------------------------------------------------------------------------- [ ] A.MgO B.Mg C.Cu D.Na2CO3 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如右圖所示),此溶液是什么?對此問題他進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:過氧化氫溶液      猜想3:稀硫酸
【實驗與結(jié)論】
序號 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該無色液體于試管中,加入
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,并加熱
紫色石蕊試液不變色
紫色石蕊試液不變色
,且加熱無氣泡產(chǎn)生
猜想1不正確.
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無色液體,并將帶火星的木條放在試管口 若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃 猜想2正確.
向裝有鋅粒的試管中加入適量該無色液體,并將燃著的木條放在試管口 若管口沒有火焰,也聽不到“噗”的聲音 猜想3
不成立
不成立
【解釋與討論】
(1)實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意
標(biāo)簽向掌心
標(biāo)簽向掌心
;
(3)若用100g 20%的過氧化氫溶液配制5%的稀溶液,稀釋時要加水
300
300
毫升.

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某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如右圖所示),此溶液是什么?對此問題他進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:過氧化氫溶液      猜想3:稀硫酸
【實驗與結(jié)論】
序號實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該無色液體于試管中,加入    ,并加熱    ,且加熱無氣泡產(chǎn)生猜想1不正確.
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無色液體,并將帶火星的木條放在試管口若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃猜想2正確.
向裝有鋅粒的試管中加入適量該無色液體,并將燃著的木條放在試管口若管口沒有火焰,也聽不到“噗”的聲音猜想3   
【解釋與討論】
(1)實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:    ;
(2)為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意    ;
(3)若用100g 20%的過氧化氫溶液配制5%的稀溶液,稀釋時要加水    毫升.

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過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳

具有                                  的性質(zhì)。

(2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需

滿足                      、                      

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?

【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

        2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。

【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用下圖所示裝置進行實驗探究。

 


【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;     ②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);

③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);

④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】

①帶火星的木條復(fù)燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實驗分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是                ;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是                           ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。

【實驗結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。

②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。

【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是                                         。

②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳

具有                                  的性質(zhì)。

(2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需

滿足                                            。

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?

【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

        2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。

【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用下圖所示裝置進行實驗探究。

 


【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;     ②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);

③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);

④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】

①帶火星的木條復(fù)燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實驗分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是                ;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是                           ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。

【實驗結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。

②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。

【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是                                         。

②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                

【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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(9分)查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),按下列過程進行實驗:用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),實驗裝置如下圖所示:

(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置,若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是   ▲   
(2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學(xué)將經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后,通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時,發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡,為準(zhǔn)確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),該同學(xué)應(yīng)該   ▲   。
(3)下列情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是   ▲   (填序號):
A.實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B.讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C.裝置C右端導(dǎo)管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D.實驗結(jié)束時,整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E.用經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是   ▲   
(5)某次實驗時,稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(請寫出計算步驟,精確到小數(shù)點后一位)

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