為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置．
（1）裝置A中的現象是
紫色變?yōu)榧t色
紫色變?yōu)榧t色
，發(fā)生反應的文字表達式為
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
，該反應屬于
化合
化合
反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為
紫
紫
色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了
二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅）（或二氧化碳與水反應生成了酸性物質）
二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅）（或二氧化碳與水反應生成了酸性物質）
，她進行這樣的實驗改進的目的是
對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾
對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾
．
（2）B裝置中的現象是
蠟燭由下至上熄滅
蠟燭由下至上熄滅
，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
滅火
滅火
．
為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A裝置．