紅磷為什么沒有燃燒?讓學生說出溫度沒達紅磷的著火點.讓學生加深對燃燒的三個條件的理解. 說明:白磷放在空氣中就能燃燒.我們稱這種現(xiàn)象叫自燃.在自然界中經(jīng)常發(fā)生這類現(xiàn)象.如:過去人們常說的鬼火.天火.其實是一種迷信說法.我們發(fā)現(xiàn):科學才是戰(zhàn)勝迷信的最好武器.如果可燃物在有限空間里急速燃燒.又會怎樣? 過渡:我們知道了燃燒的條件.那么.滅火的方法會是什么呢? 1.降低溫度.2.隔絕空氣滅火的方法:1.將可燃物與空氣隔絕.2.將可燃物溫度降到著火點以下. 反饋:請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識.說出以下滅火方法的原理【查看更多】

（2006?如東縣二模）為了探究物質(zhì)的燃燒條件，小明同學使用如圖所示的裝置進行實驗．

（1）實驗不久小明看到了預期的現(xiàn)象，因而他得出了物質(zhì)燃燒的條件：
①

物質(zhì)具有可燃性

②

溫度達到著火點

③

與氧氣或空氣接觸

．
（2）實驗A中，開始時紅磷和水下白磷都沒有燃燒，可是時間稍長紅磷也著火燃燒起來了．實驗結(jié)束后小明對“紅磷為什么會燃燒？”進行了反思．如果讓你做該實驗，為了防止紅磷著火燃燒，請你提出一點改進措施

將紅磷與白磷的間隔放大點

．

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為了探究物質(zhì)的燃燒條件，小明同學使用如圖所示的裝置進行實驗．

（1）實驗不久小明看到了預期的現(xiàn)象，因而他得出了物質(zhì)燃燒的條件：
①______ ②______ ③______．
（2）實驗A中，開始時紅磷和水下白磷都沒有燃燒，可是時間稍長紅磷也著火燃燒起來了．實驗結(jié)束后小明對“紅磷為什么會燃燒？”進行了反思．如果讓你做該實驗，為了防止紅磷著火燃燒，請你提出一點改進措施______．

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為了探究物質(zhì)的燃燒條件，小明同學使用如圖所示的裝置進行實驗．

（1）實驗不久小明看到了預期的現(xiàn)象，因而他得出了物質(zhì)燃燒的條件：
①______ ②______ ③______．
（2）實驗A中，開始時紅磷和水下白磷都沒有燃燒，可是時間稍長紅磷也著火燃燒起來了．實驗結(jié)束后小明對“紅磷為什么會燃燒？”進行了反思．如果讓你做該實驗，為了防止紅磷著火燃燒，請你提出一點改進措施______．

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為了探究物質(zhì)的燃燒條件，小明同學使用如圖所示的裝置進行實驗．
（1）實驗不久小明看到了預期的現(xiàn)象，因而他得出了物質(zhì)燃燒的條件：
① ② ③．
（2）實驗A中，開始時紅磷和水下白磷都沒有燃燒，可是時間稍長紅磷也著火燃燒起來了．實驗結(jié)束后小明對“紅磷為什么會燃燒？”進行了反思．如果讓你做該實驗，為了防止紅磷著火燃燒，請你提出一點改進措施．

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（2005?安丘市）流星進入地球大氣層時，由于與大氣發(fā)生劇烈摩擦，會使流星燃燒發(fā)光．小明問老師：“發(fā)射火箭時，火箭同樣也與空氣發(fā)生劇烈摩擦，為什么沒有燃燒發(fā)光？”老師解釋說：“科學家們一方面研制了可耐幾千攝氏度的耐高溫材料；另一方面還在火箭頭部涂了一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并汽化，能起到防止燒壞火箭的作用．”請回答涂這層特殊材料為什么能起到防止燒壞火箭頭部的作用？

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