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30．(6分)晴晴同學(xué)為探究某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w1.11L(該條件下二氧化碳?xì)怏w的密度約為1.977g/L)。試計(jì)算：

(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為　　　　　　 g；(精確至0.1g)

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)

(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)中所消耗鹽酸的質(zhì)量，題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是　　　　　　 。

云南省2009年高中(中專)招生統(tǒng)一考試

29．(5分)2008年初，我國(guó)南方地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來(lái)極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl₂、Na₂CO₃和CuSO₄中的一種或兩種物質(zhì)組成�；瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。

[探究實(shí)驗(yàn)一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下：

[分析思考]融雪劑中一定含有　　 　　　　，一定不含有　　　　 　　　　　　。由此看初步確定其成分有兩種可能性：①CaCl₂；②　　　　 　　　　　。

[探究實(shí)驗(yàn)二]為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)

不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的

NaCl固體、融雪劑、CaCl₂固體分別溶于等體積的水中，并用溫

度計(jì)測(cè)定溶液的溫度，裝置如下圖所示。

小紅、小蘭預(yù)測(cè)：若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為　　　　　　　　　 。

實(shí)際操作中，測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　 。(只寫一方面的原因即可)

28．(5分)金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一種物質(zhì)。

(1)鈦和鈦的合金是21世紀(jì)重要的金屬材料，具有熔點(diǎn)高、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的相容性等優(yōu)良性能。金屬的下列用途：①用來(lái)作保險(xiǎn)絲；②用來(lái)制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飛機(jī)。其中與鈦合金性不能相符的是(填序號(hào))　　　　　　　　　 。

(2)鐵是一種最重要的金屬材料，煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，其反應(yīng)的主要過程如下：

試寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)防止金屬制品銹蝕是保護(hù)金屬資源一種有效的途徑。為探究鐵生銹的條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：

一周后發(fā)現(xiàn)，A、B試管中的鐵釘均沒有明顯的變化，而C試管中的鐵釘表面有明顯的鐵銹出現(xiàn)，且鐵釘與水面接觸的部位銹蝕情況最嚴(yán)重。

①請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)鐵生銹的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的具體方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

27．(4分)為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入適量的CO₂氣體。觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。

甲組同學(xué)認(rèn)為CO₂能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為CO₂也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：

①用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂氣體。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　 　；

②用燒瓶收集一燒CO₂氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮

塞(如右圖所示)，振蕩后觀察到瓶?jī)?nèi)氣球脹大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)

是正確的。

(2)甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O₂會(huì)溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用

　　　　 　代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球脹大程度　　　　 　(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的。

26．(6分)下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)完成下列問題：

(1)寫出圖中a儀器的名稱　　　　　　　 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，則儀器a中應(yīng)盛放　　　　　 溶液；收集裝置應(yīng)選擇　　 　　。

(3)裝置B中小試管的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，則氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　　　　　 ，若用裝置E來(lái)收集氧氣，則氣體收集滿的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

25．(4分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答：在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是　　　　　　　 　　　　　　 。

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 。

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　 。

A．用高錳酸鉀制氧氣　　　 　　　　　B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

C．用鋅與稀硫酸制氫氣　　 　　　　D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取　　　　　　 (選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

24．(6分)某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

實(shí)驗(yàn)I：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。

實(shí)驗(yàn)II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會(huì)在稱量。

實(shí)驗(yàn)III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過一會(huì)再稱量。數(shù)據(jù)見下表：

(1)在實(shí)驗(yàn)I中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋　　　　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的　　　　　 反應(yīng)。

(3)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

(4)實(shí)驗(yàn)I、II不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．(4分)燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。右圖是燃燒條件示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為　 　　　

的變化。人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料。石油是

化石燃料之一，它屬于　　　　　　 (填“純凈物”或“混合物”)。

(2)奧林匹克火炬(內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物)是奧林匹克圣火的載體。

①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是　　　　　　　　 。

②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒。但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是　　　　　　　　 。

22．(4分)化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)你填空：

　 (1)在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分是　　　　　 。

　 (2)大米的主要成分是淀粉。淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的　　　　　 。

　 (3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (4)我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等。用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：

則羊毛、棉花的編號(hào)分別為___________。

21．(4分)小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

(1)當(dāng)溫度為　　℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的結(jié)晶方法是　　 　　。

(3)我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl 和Na₂CO₃，那里的人們

“冬天撈堿，夏天曬鹽。”據(jù)此你認(rèn)為圖中 　　　　　 　(選填“A”或

“B”)曲線與純堿的溶解度曲線相似。

(4)50 ℃時(shí)，將40 g的A放入50 g的水中，所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　　　　 　　。