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題目列表(包括答案和解析)

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5.凄涼·凄清

凄涼:①寂寞冷落(多用于形容環(huán)境或景物)。②凄慘。如:身世凄涼。

凄清:①形容凄冷。如:凄清的月光。②凄涼。如:琴聲凄清。

例:⑴大陸上的秋天,無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽去總有一點(diǎn)凄涼,凄清,凄楚。

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4.凄楚·凄迷

凄楚:書面語,凄慘痛苦。

凄迷:書面語。①(景物)凄涼而模糊。如:月色凄迷。②悲傷,悵惘。如:神情凄迷。

例:大陸上的秋天,無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽去總有一點(diǎn)凄涼,凄清,凄楚,于今在島上回味,則在凄楚之外,再籠上一層凄迷了。

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3.受用·消受

受用:指享受、得益。如:受用不盡。

消受:指享受、享用。多用于否定。如:無福消受、難以消受。

例:⑴白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。

⑵可見當(dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

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2.蒼!っ烀

蒼茫:指空闊遼遠(yuǎn)、無邊無際。強(qiáng)調(diào)大而邊界模糊不清。

渺茫:指相距很遠(yuǎn)而模糊不清。

例:⑴雨來了,最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過去,單調(diào)里自有一種柔婉與親切。

⑵微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

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1.均勻·和諧

均勻:指分布或分配在各部分上的數(shù)量相當(dāng);時間或空間間隔相等。

和諧:指配合得適當(dāng),協(xié)調(diào);或指和睦、融洽。

例:塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

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3.易寫錯別字

蓊蓊郁郁  深居簡出  沸反盈天  孽根禍胎  不經(jīng)之談  顧盼神飛  斂聲屏氣 

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2.多音辨析

⑴處:chǔ處理、相處、獨(dú)處、處心積慮! chù 住處、處所。

⑵曲:qū 彎曲、曲折、曲突徙薪。qǔ 歌曲、曲高和寡。

⑶荷:hè荷重、重荷。hé荷花、荷包。

⑷差:chā 差錯、差別、差強(qiáng)人意、差可告慰、陰差陽錯。chà 差勁、差不多。  chāi 差遣、差使、出差。

⑸脈:mài 山脈、脈絡(luò)。mò脈脈

⑹。篵ó單薄、淡薄、厚古薄今、薄物細(xì)故。bò 薄荷。báo薄片、薄餅。

⑺參:cān參考、參謁、參透、古柏參天。cēn 參差。shēn 人參、海參。

⑻勁:jìng強(qiáng)勁、剛勁、疾風(fēng)勁草。jìn 干勁、勁頭、鼓足干勁。

⑼傖:cāng傖俗。chen寒傖。

⑽間:jiān中間、間不容發(fā)。jiàn間或、間雜、挑撥離間。

⑾更:gēng 變更、少不更事。gèng 更加、更好。

⑿拓:tuò 開拓、拓荒。tà 拓本、拓片、拓印。

⒀折:zhé 骨折、曲折、百折不撓、折沖樽俎。zhē 折跟頭、折騰。shé 折本、折耗。

⒁怔:zhēng 怔忪、怔忡、怔營。zhèng 怔怔發(fā)愣。

⒂掙:zhèng 掙脫、掙揣。zhēng 垂死掙扎。

⒃軸:zhóu軸襯、畫軸。zhòu 大軸子、壓軸。

⒄琢:zhuó 琢磨(加工)、精雕細(xì)琢、玉不琢,不成器。zuó 琢磨(思索、考慮)。

⒅作:zuò 工作、作品、裝模作樣、作壁上觀。zuō 作坊。zuó 作踐jian。

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1.字音識記

《荷塘月色》:

脈脈(mò)  倩(qiàn)影    棹(zhào)槳   斂(liǎn)裾(jū)  踱(duó)步

鹢(yì)首   點(diǎn)綴(zhuì)   彌(mí)望    顫(chàn)動    獨(dú)處(chǔ)

酣(hān)眠  婀(ē)娜(nuó) 蓊蓊(wěng)郁郁(yù)  妖童媛(yuàn)女

《聽聽那冷語》(節(jié)選):

(zhé)  慕(rú)  倉(jié)  氤氳(yīn)(yūn)  寂(cén)

鼓(jié)   寒(lài)  迢(tiáo)  濕(nián)

《金岳霖先生》:

麂(jǐ)皮   氈(zhān)子   釋鰥(guān)

《亡人逸事》:

糶(tiào)米   梢(shāo)門   機(jī)杼(zhù)    閨(guī)女

《祝福》:

監(jiān)(jiàn)生  寒暄(xuān)  煙靄(ǎi)  朱拓(tà)  摶(tuán)  間(jiàn)或一輪  不更(gēng)事  賀家墺(ào)  荸薺(bíqí)  渣滓(zǐ)  炮烙(páoluò)桌幃(wéi)  訕訕(shàn)  怔怔(zhèng)  蹙(cù)縮  惴惴(zhuì)  歆(xīn)享牲醴 (lǐ)

《邊城》(節(jié)選):

儺(nuó)送   牛犢(dú)  茶峒(dòng)  擂(léi)鼓  泅(qiú)水  氽(tǔn)著  蚱(zhà)蜢(měng) 蜈(wú)蚣(gōng)  岨(jū) 鑼鼓喧闐(tián)  歇憩(qì)

糍(cí)粑(bā)   嗩(suǒ)吶(nà)  嗚嗚喇喇(laā)  蓬蓬鐺鐺(dāng)  筸(gān)

《林黛玉進(jìn)賈府》:

敕(chì)造   阜(fù)盛    綰(wǎn)著    內(nèi)幃(wéi)    盥(guàn)沐  兩靨(yè)   忖(cǔn)度    宮絳(tāo)    嗔(chēn)視   瓔(yīng)珞(luò)  便(biàn)宜  鏨(zàn)銀   黼(fǔ)黻(fú)  嬤嬤(mó·mo)  紈(wán)绔(kù)   罥(juàn)煙眉   霑(zhān)  螭(chī) 

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高考美文點(diǎn)評

2006年江蘇高考考試優(yōu)秀作文

人與路

高考作文果然是提筆千鈞,轉(zhuǎn)而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。

作文恰如行路,有人昂首闊步,氣勢凌人;有人亦步亦趨,低唱徐吟;有人正氣浩然,仰天長嘯。但要記。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞希

曾記否?一篇《赤兔之死》轟動文壇,小生有幸拜讀,確是佳作。但此之后,文言之作猶如雨后春草,呈現(xiàn)瘋狂態(tài)勢,人人都走上了返古的老路。于是乎,屈原從汩羅中爬上來又跳下去;項(xiàng)羽自刎更是免費(fèi)表演,隨處可見;韓信干脆賴在胯下討生活,何其悲哉!想我堂堂五千年歷史,都不夠后來人習(xí)作用例了。

走上了返古的老路,故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學(xué)子們迷茫的眼神。不明白,真不明白!同一條路,前人走過創(chuàng)造了輝煌,而今再走卻是“山重水復(fù)疑無路”?杀】蓢@!不知他們是否真不明白:李商隱、杜牧的詩,再好也只是小李杜;即使做了十足的古人,寫出十足的古文,也不過是“代古人言爾”!

別人的路學(xué)不得了,不如開辟自己的吧!那又怎么樣呢?

想當(dāng)年,韓寒半個小時一篇《杯中窺人》何其偉哉!于是又一批學(xué)子走上創(chuàng)新之路,通篇文學(xué)支離破碎叫有個性,一首詩誰也看不懂叫有深度,看到天空一片羽毛落下便淚流滿面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥,但糾枉過正想從中國直接打通地心去美國也是行不通的。

自己的路來源于前人,而又不拘泥于前人,方能走出自己的輝煌。

楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說,哪一樣不能在前人身上找到印跡,又哪一樣不具有鮮明的時代特征?

我們的作文也要走出自己的路,做創(chuàng)新的人。

說到離別,再不是折柳相送、灞橋淚別,現(xiàn)代的通訊足以維持兩個人的聯(lián)系了。如今再說“西出陽光無故人”,至于嗎?一個電話、一架飛機(jī),到哪都能“勸君更盡一杯酒”,是不是?

故而,作文當(dāng)重創(chuàng)新,做人當(dāng)有個性,走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。

用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧!“敢問路在何方,路在腳下……”

點(diǎn)評:作者構(gòu)思機(jī)智--真虧他想得出來!的確,這些年來高考作文中“一窩蜂”的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,許多考生都在走“終南捷徑”,殊不知適得其返!此文點(diǎn)擊到“穴位”上,有獨(dú)到的見解。文字表述灑脫自如,知識面也比較開闊。

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20.①③④②

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