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17. 小說中“他”和“她”各有怎樣的性格特點？(6分)

16. 小說結(jié)尾有什么含意？(6分)

15. 小說第6段劃線部分分別屬于什么描寫？有何作用？(6分)

　 (1)圖案那樣清晰，色彩那樣明艷，比真實的還要美！(3分)

　 (2)那寬寬的肩膀，長長的雙腿，濃濃的雙眉，甚至那局促不安的神態(tài)，都使她

怦然心動。哦，就是嘴唇厚一些，閉得那樣緊，像……(3分)

13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

惟江上之清風，與山間之明月，　　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　　 ，

　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 ，而吾與子之所共適。(蘇軾《赤壁賦》)

11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　(1)光武聞林已還三輔，乃征拜侍御史，引見，問以經(jīng)書故舊及西州事，甚悅之。

(5分)

　 (2)林流離兵亂，�？炙菇�(jīng)將絕。何意東海衛(wèi)子、濟南徐生復能傳之，是道竟不墜

于地也。(5分)

10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A. 杜林的兒子杜喬和杜林一樣，也博雅多通，因此被光武帝任命為丹水縣長吏。

　 　　 B. 杜林在小時候就好學沉穩(wěn)深思，時人稱他是知識淵博的讀書人，長大后更因見

多識廣而被人敬畏。

　 　　 C. 隗囂本來是派刺客楊賢前往隴坻截殺杜林的，但楊賢卻因被杜林的行為感動而離開。

　 　　 D. 杜林也認為古文經(jīng)學不合時宜，但在他的大力倡導下，衛(wèi)宏、徐巡等人專心從

事古文經(jīng)學的研究與教授，古文經(jīng)學從此得以流傳下來。

2010-2011學年度第二學期期中考試

高二語文

第Ⅱ卷

　　 注意：本卷共11小題，共120分，請把答案寫在答題卡上交。

9. 把下列各句分成四組，全都表現(xiàn)杜林的“志氣節(jié)義”的一項是　　　　　 (　　 )

①明年，代丁恭為少府。二十二年，復為光祿勛�！� ②后因疾告去，辭還祿食。

③濟南徐巡，始師事宏，后皆更受林學。　　　　　 ④林雖拘于囂，而終不屈節(jié)。

⑤林前于西州得漆書《古文尚書》一卷，常寶愛之。

⑥當今之世，誰能行義？我雖小人，何忍殺義士！

A.①②④　　　 　　　　 B.②③⑤　 　　　　　　　 C.③⑤⑥　　　 　　　 D.②④⑥