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6．依次填人下列兩句橫線處的語(yǔ)句。與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是(　　 　)

　　 (1)唐詩(shī)以韻勝，故豐腴；宋詩(shī)以意勝，故瘦勁。譬如花，則　　　　　　 。

　　 (2)蘇州諸園， 　　　。獅子園清雅恬淡，神韻獨(dú)超；留園秀色奪人，風(fēng)姿自妙……

　　 ①唐詩(shī)如芍藥海棠，秾花繁彩；宋詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香

　　 ②唐詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香；宋詩(shī)如芍藥海棠，秾花繁彩

　 ③各具面目，各領(lǐng)風(fēng)騷

　 ④各領(lǐng)風(fēng)騷，各具面目

　　　 　A．①③　　　 B．②③　　　 C．①④　　　 D．②④

5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( 　　)

　　 A．談到招商引資，我市的領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“要想引來(lái)金鳳凰，梧桐樹(shù)種得好不好是關(guān)鍵�！�

　　 B．據(jù)北京開(kāi)卷圖書(shū)市場(chǎng)研究所的調(diào)查數(shù)字顯示，從《哈佛女孩劉亦婷》在2000年9月首次登入非文學(xué)排行榜以來(lái)，總共有16本素質(zhì)教育類圖書(shū)84次沖入每月排行榜的前30名。

　　 C．按照預(yù)定控制程序，“神舟”四號(hào)飛船在軌飛行期間，將進(jìn)行三次軌道維持，目的是補(bǔ)償飛船變軌和大氣阻力所帶來(lái)的軌道偏差，使飛船能夠返回主著陸場(chǎng)。

　　 D．新世紀(jì)的鐘聲余音裊裊，一個(gè)轟動(dòng)紅學(xué)界的消息從北師大傳出：師從紅學(xué)家張俊教授的女博士

生曹立波，在該校圖書(shū)館意外發(fā)現(xiàn)了珍藏44年之久的《脂硯齋重評(píng)石頭記》新抄本。

4。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用。恰當(dāng)?shù)囊痪涫? 　　　)

A．在官場(chǎng)上一干就是15年，李向廉依舊危言危行，不褪共產(chǎn)黨員的本色。

　　 B．下塘鎮(zhèn)為了迎接上級(jí)扶貧檢查，把鄰近好幾個(gè)村的羊、鴨集中到一起，以其規(guī)模效應(yīng)騙取扶貧資金，這一做法令人嘆為觀止。

　　 C．會(huì)議開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來(lái)。

　　 D．“9·11”恐怖事件后的一段時(shí)間里，不安全感充斥了整個(gè)美國(guó)，使人毫發(fā)不爽，日日膽戰(zhàn)心驚。

3．依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 　　)

　　 ①我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間　　　 ，凌空而起，姿態(tài)翩然。

　　 ②他才華卓著，　　　　 ，但他的成就不是眼下說(shuō)得盡的。

③魯迅先生亦無(wú)心作書(shū)家，所遺手跡，　　　　 。

A．若明若暗 　至善至美　 別具一格　　 B．若明若暗　 盡善盡美　 　自成風(fēng)格

C．若隱若現(xiàn)　 盡善盡美　 　別具一格　　 D．若隱若現(xiàn)　 　至善至美　 　自成風(fēng)格

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　 　)

　　 A．叫囂 　寧謐 　端祥 　百舸爭(zhēng)流　 　　B．落寞 　滅視　 　涵蓄 　游日騁懷

　　 C．惡夢(mèng) 　芥蒂 　葳蕤　 　夙興夜寐　 　　D．嘶啞 　厘定 　矯捷　 　杯盤狼藉

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是( 　　)

　 A　 遒勁(jìng)　 佝僂(lóu)　 猥(wěi)瑣 　啼囀(zhuàn) 　B　 浮藻(zǎo) 　粗糙(cāo) 　回溯(suo) 　刈(yì)麥

　 C　 暴虐(nüè)　 睿(ruì)智　 干癟(biě) 　珍饈(xiū)　　 D　 省(xing)親 　踟躕(chú) 　暫(zàn)時(shí) 　伶俜(pīng)

(2) 閱卷參考：此題略具開(kāi)放性，學(xué)生可從文章的立意、結(jié)構(gòu)層次的安排、句式的選用、典故的運(yùn)用、修辭手法的運(yùn)用及語(yǔ)氣的多變等方面加以分析。比如從立意上，該文既為董生的不得志鳴不平又充滿勉勵(lì)之語(yǔ)，極為難得，韓愈其他散文中不顧流俗提倡從師、諫迎佛骨等在當(dāng)時(shí)也都是石破天驚之舉，可謂“韓潮”滾滾；再如該文起筆雄壯，似驚濤裂岸，且句式多變，連用 “董生勉乎哉”，如長(zhǎng)江大潮一般，浩瀚流轉(zhuǎn)；再如語(yǔ)氣的變化，一詠三嘆，筆力雄放，氣勢(shì)充沛�？傊�，考生只要能由“韓潮”加以聯(lián)想，調(diào)動(dòng)自己的認(rèn)知積累，結(jié)合文本，選取一個(gè)方面加以評(píng)述，言之成理并且表述清楚即可得分，直至滿分。(上海古籍出版社《古文觀止新編》對(duì)此文有如下評(píng)價(jià)，亦可參考：本文首段先說(shuō)此行一定“有合”，是陪筆。次段指出古今風(fēng)俗不同，故此行未必“有合”，雖不明說(shuō)而主旨已露。末段借用樂(lè)毅和高漸離之事，喻示董邵南生不逢時(shí)，應(yīng)當(dāng)效法古代的忠臣義士，效力朝廷。全文措詞深婉，意在言外，雖僅百余字，卻一波三折，起伏跌宕。劉大魁評(píng)此篇曰：“深微屈曲，讀之，覺(jué)高情遠(yuǎn)韻可望而不可及�！�)

附：《送董邵南序》譯文

自古就說(shuō)燕、趙一帶有很多慷慨激昂的豪俠義士。董生考進(jìn)士，接連幾次未被主考官錄取，懷抱杰出的才能，心情抑郁地要到那個(gè)地方去。我知道董生此行一定會(huì)有所遇合，董生，努力吧！

像你這樣不遇于時(shí)，如果是仰慕而勉力實(shí)行仁義的人，都會(huì)同情憐惜你的。何況燕、趙一帶的豪俠之士奉行仁義是出于他們的本性呢！然而，我曾聽(tīng)說(shuō)風(fēng)俗是隨著教化而改變的，我哪能料想那里現(xiàn)在比起古時(shí)候所說(shuō)的沒(méi)有什么兩樣呢？姑且以你此行去證實(shí)吧。董生，努力吧！

我因?yàn)槟愕拇诵卸�產(chǎn)生了一些感想。請(qǐng)你為我到望諸君樂(lè)毅的墓上去憑吊一番，并且到那里的街市上看看，還有過(guò)去的屠狗者一類的豪俠義士嗎？替我向他殷勤致意：圣明天子在上執(zhí)政，可以出來(lái)任職效忠了！

朗的基調(diào)，后來(lái)又直接抒情，希望像平日一樣開(kāi)懷暢飲，不愿弦管演奏別離的曲調(diào)

表現(xiàn)了樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。