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6、選A(與：親附、親近)

5、(1)有一陣風颯然吹來，襄王敞開衣襟迎著風，說：“這風真痛快��！” (評分標準：大意相同1分，“當”翻譯正確1分)

(2)士人活在世上，假使心中不舒暢，無論到何處都會感到憂愁�！　� (評分標準：大意相同1分，“自得”“病”翻譯正確1分)

4、選C.(C句為主謂倒裝)

3、選D.(A當,迎著、對著；B使……從；C病，憂愁、不快樂 )

2、兩首詩都針對的是項羽烏江自刎。(1分)

①杜詩好。杜詩指出勝敗乃兵家常事，好男兒應包羞忍辱，永不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟，是完全可以東山再起的。全詩格調(diào)昂揚樂觀，積極向上。②王詩好。王詩冷靜客觀理智地思考了當時的形勢，指出項羽的失敗已無法挽回，是歷史的必然，指出江東子弟是不會跟隨他卷土重來的。③第一首好。作者批評項羽不能總結(jié)失敗的教訓，惋惜他的英雄事業(yè)歸于覆滅，同時暗寓諷刺之意，在批評、惋惜、諷刺之余又表明“敗不餒”的道理，頗有積極意義。④第二首好。第一首只寫了項羽應包羞忍辱卷土重來，只寫項羽個人的悲劇。而第二首則寫出了連年戰(zhàn)亂百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首。(以上四種分析均可，任選其一。有觀點有分析，分析言之有理3分)

1、補寫名句

(1)①此情可待成追憶　 只是當時已惘然　 ②嘈嘈切切錯雜彈　 大珠小珠落玉盤

(2)③問渠那得清如許　 為有源頭活水來　 ④沉舟側(cè)畔千帆過　 病樹前頭萬木春

(3)⑤漁舟唱晚　 聲斷衡陽之浦　　 ⑥彩徹區(qū)明　 落霞與孤鶩齊飛　　

(4)⑦玉不琢　 不成器　　　　　　 ⑧愚者千慮　 必有一得

　 評分說明：每組只選答一題。一橫線1分，凡錯、漏、多一字，該橫線不得分。

15.高二(4)班的同學為廣播站寫了一篇廣播稿，表揚為班增光的同學，文稿中五處劃線句表述不當，請你任選三處進行修改。(前一個橫線處，只寫序號。6分)

①在今天的學校校運會上，②我們班(高二(4)班)的運動健兒奮勇爭先，③經(jīng)過了大家的頑強拼搏以后，④取得成績喜人。張國雄獲男子跳高冠軍，并打破了學校記錄；李燕獲得女子400米和100米第一名。⑤他們出色的表現(xiàn)，為班增了光。我們衷心地感謝這些勇于拼搏的同學。

(1)　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(3)　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 四、寫作(40分)

14．根據(jù)情境和要求完成(1)-(2)題。(4分)

校運會如火如荼地進行著，高二(4)班同學奮勇爭先，捷報頻傳。張國雄在剛結(jié)束的男子跳高比賽中，獲得了冠軍，并打破了該項的學校記錄；女子高中組100米決賽馬上就要開始了，同學們都期待李燕能再為班級奪得一枚金牌。

(1)　　 有同學提議擬制一條標語，為李燕加油。有人脫口說出上句：“雄鷹飛越創(chuàng)紀錄”，請你續(xù)寫下句，使兩句構成一副對子。(2分)

李燕不負眾望，第一個沖過了終點線。這時，她接受了學校廣播站小記者的采訪：

記者：祝賀你獲得了冠軍，你現(xiàn)在的感覺是怎樣的？這是你在這次校運會上獲得的第幾枚金

牌？

李燕：得到冠軍當然是非常高興。這是我獲得的第二枚金牌，第一枚是400米。我希望在接

下來的接力賽中，我們也能取得好成績。

記者：……

李燕：是的，高二的學習非常緊張，但我認為，學習與運動是不矛盾的，運動可以為學習減

壓。在剛剛結(jié)束的中段考中，我的考試成績比較理想，而在這次運動會上，我也取得

很滿意的成績，學習、運動雙豐收，我很開心。

(2)假如你是小記者，第二個問題你會怎樣問呢？(2分)

13．下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是(　　 )(3分)　

A．中國神州六號宇宙飛船在完成了飛行試驗之后成功著陸了，參與研究工作的廣大科

技人員無不歡欣鼓舞，彈冠相慶。

B．人類在自然科學上遇到“起源”的問題往往會一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思

維起源都是人類碰到的最大難題。

C．馬曉春退出圍棋賽的消息是中國棋院負責人透露的，當然不是空穴來風，這消息不久也從新聞發(fā)布會上得到了證實。

D．各級政府機關要注意培養(yǎng)人才,特別是培養(yǎng)那些經(jīng)驗不足而有潛力的年輕干部,就是要“趕鴨子上架”,多給他們壓擔子。