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答：以“回家”始，以“回家”終，可以說(shuō)“回家”是文章的線索，通過(guò)幾次對(duì)“回家”的描寫(xiě)，寫(xiě)出了先子一家的濃濃親情。最后的不“回家”，則寫(xiě)出了先子愛(ài)大家的高尚情操。(此題可以結(jié)合朱自清先生的《背影》去理解。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14將高潮放在開(kāi)頭，又不直接點(diǎn)明先子已犧牲，給讀者留下懸念�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

15答：“狠狠心”表明做出這個(gè)“放葷油”決定的困難，表現(xiàn)出家庭經(jīng)濟(jì)狀況的極度艱難，也更突出母親對(duì)先子的熾烈的疼愛(ài)之情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16答：不矛盾�！暗�”開(kāi)頭埋怨“狠心”，丟下父母自己去了，這是喪子之痛；結(jié)尾說(shuō)“先子是好樣的”，表示對(duì)兒子的理解，充滿了贊美和自豪之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17答：贊同“至愛(ài)親情”，理由：五件事有四件直接寫(xiě)先子對(duì)回家的渴望，另一件是暗寫(xiě)對(duì)“家”的深深依戀。贊同“崇高的奉獻(xiàn)精神” ，理由：前半部分濃墨重彩寫(xiě)先子對(duì)家的依戀之情，是為后文寫(xiě)先子為“大家”而犧牲的品質(zhì)作鋪墊。前者渲染得愈強(qiáng)烈、執(zhí)著、真摯，就愈能突出先子高尚的犧牲精神。(兩者都贊成也可，要進(jìn)行綜合分析說(shuō)明。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、① 　文信侯聽(tīng)了怏怏不樂(lè)，可是沒(méi)有什么辦法勉強(qiáng)他去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②應(yīng)侯范睢在秦昭王時(shí)被重用，與文信侯相比，誰(shuí)更專(zhuān)擅大權(quán)？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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①主要描寫(xiě)了清泉寺優(yōu)美、潔凈、幽靜的特點(diǎn)。作者通過(guò)寫(xiě)清泉寺幽雅而充滿春的生機(jī)的環(huán)境，表達(dá)了他熱愛(ài)自然、執(zhí)著人生的愉悅情懷。

②　 　這句詩(shī)用借喻的手法，以富有情韻的語(yǔ)言，寓議論于形象之中，回答了“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的詰問(wèn)，充滿了感奮人心的哲理。“門(mén)前流水尚能西”以“流水能西”　 為喻，說(shuō)明“人生可再少”的哲理；“休將白發(fā)唱黃雞”中的“白發(fā)”“黃雞” 比喻世事匆促、光景催年，發(fā)出衰颯的悲吟，而作者用“休將”兩字以曠達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)了希望人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆的愿望，令人警醒。

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①答案：B、戴盈之主張逐步減輕直至最后廢除；孟子主張馬上廢除。

②知道自己錯(cuò)了，就應(yīng)該迅速改正，而不應(yīng)該尋找借口拖延下去。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12答：王熙鳳得知賈璉偷偷地同尤二姐結(jié)了婚，就將尤二姐騙進(jìn)府中。一面唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧；一面又暗中煽動(dòng)小妾秋桐辱罵，借刀殺人。他又買(mǎi)通胡太醫(yī)，讓尤二姐吞下打胎藥后小產(chǎn)。維系生命的一絲希望也斷絕了，尤二姐吞金自盡。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.答案：C　(　 從張?zhí)撇煌�意出使的理由和甘羅采用迂回的方法、旁敲側(cè)擊的勸說(shuō)可以看出，張?zhí)仆�意出使，完全是為了自己，是因�(yàn)榕滤蓝�不同意出使，后�?lái)又因?yàn)榕滤劳�意出使，并�?quot;為了秦燕聯(lián)盟".此題考查考生歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，關(guān)鍵在于要能讀懂文章沒(méi)有明確說(shuō)出但明確表示出來(lái)了的信息。)

附文言文參考譯文：　

甘羅，是甘茂的孫子。甘茂死去的時(shí)候，甘羅才十二歲，奉事秦國(guó)丞相文信侯呂不韋。

秦始皇派剛成君蔡澤到燕國(guó)，三年后燕國(guó)國(guó)君喜派太子丹到秦國(guó)作人質(zhì)。秦國(guó)準(zhǔn)備派張?zhí)迫パ鄧?guó)任相，打算跟燕國(guó)一起進(jìn)攻趙國(guó)來(lái)擴(kuò)張河間一帶的領(lǐng)地。張?zhí)茖?duì)文信侯說(shuō)：“我曾經(jīng)為昭王進(jìn)攻過(guò)趙國(guó)，因此趙國(guó)怨恨我，曾稱(chēng)言說(shuō)：‘能夠逮住張?zhí)频娜�，就賞給他百里方圓的土地�！�現(xiàn)在去燕國(guó)必定要經(jīng)過(guò)趙國(guó)，我不能前往�！蔽男藕盥�(tīng)了怏怏不樂(lè)，可是沒(méi)有什么辦法勉強(qiáng)他去。甘羅說(shuō)：“君侯您為什么悶悶不樂(lè)得這么厲害？”文信侯說(shuō)：“我讓剛成君蔡澤奉事燕國(guó)三年，燕太子丹已經(jīng)來(lái)秦國(guó)作人質(zhì)了，我親自請(qǐng)張卿去燕國(guó)任相，可是他不愿意去�！备柿_說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)服他去燕國(guó)。”文信侯呵叱說(shuō)：“快走開(kāi)！我親自請(qǐng)他去，他都不愿意，你怎么能讓他去？”甘羅說(shuō)：“項(xiàng)橐七歲就作了孔子的老師。如今我已經(jīng)滿十二歲了，您還是讓我試一試，何必這么急著呵叱我呢？”于是文信侯就同意了。甘羅去拜見(jiàn)張卿說(shuō)：“您的功勞與武安君白起相比，誰(shuí)的功勞大？”張卿說(shuō)：“武安君在南面挫敗強(qiáng)大的楚國(guó)，在北面施威震懾燕、趙兩國(guó)，戰(zhàn)而能勝，攻而必克，奪城取邑，不計(jì)其數(shù)，我的功勞可比不上他�！备柿_又說(shuō)：“應(yīng)侯范睢在秦國(guó)任丞相時(shí)與現(xiàn)在的文信侯相比，誰(shuí)的權(quán)力大？”張卿說(shuō)：“應(yīng)侯不如文信侯的權(quán)力大�！备柿_進(jìn)而說(shuō)：“您確實(shí)明了應(yīng)侯不如文信侯的權(quán)力大嗎？”張卿說(shuō)：“確實(shí)明了這一點(diǎn)�！备柿_接著說(shuō)：“應(yīng)侯打算攻打趙國(guó)，武安君故意讓他為難，結(jié)果武安君剛離開(kāi)咸陽(yáng)七里地就死在杜郵。如今文信侯親自請(qǐng)您去燕國(guó)任相而您執(zhí)意不肯，我不知您要死在什么地方了�！睆�?zhí)普f(shuō)：“那就依著你這個(gè)童子的意見(jiàn)前往燕國(guó)吧�！庇谑亲屓苏�治行裝，準(zhǔn)備上路�！�

行期已經(jīng)確定，甘羅便對(duì)文信侯說(shuō)：“借給我五輛馬車(chē)，請(qǐng)?jiān)试S我為張?zhí)聘把嘞鹊节w國(guó)打個(gè)招呼�！蔽男藕罹瓦M(jìn)宮把甘羅的請(qǐng)求報(bào)告給秦始皇說(shuō)：“過(guò)去的甘茂有個(gè)孫子甘羅，年紀(jì)很輕，然而是著名門(mén)第的子孫，所以諸侯們都有所聞。最近，張?zhí)葡胍�推托有病不愿意去燕�?guó)，甘羅說(shuō)服了他，使他毅然前往�，F(xiàn)在甘羅愿意先到趙國(guó)把張?zhí)频氖峦▓?bào)一聲，請(qǐng)答應(yīng)派他去。”秦始皇召見(jiàn)了甘羅，就派他去趙國(guó)。趙襄王到郊外遠(yuǎn)迎甘羅。甘羅勸說(shuō)趙王，問(wèn)道：“大王聽(tīng)說(shuō)燕太子丹到秦國(guó)作人質(zhì)嗎？”趙王回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這件事了�！备柿_又問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)張?zhí)埔�到燕�?guó)任相嗎？”趙王回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了。”甘羅接著說(shuō)：“燕太子丹到秦國(guó)來(lái)，說(shuō)明燕國(guó)不欺騙秦國(guó)。張?zhí)频窖鄧?guó)任相，表明秦國(guó)不欺騙燕國(guó)。燕、秦兩國(guó)互不相欺，顯然是要共同攻打趙國(guó)，趙國(guó)就危險(xiǎn)了。燕、秦兩國(guó)互不相欺，沒(méi)有別的緣故，就是要攻打趙國(guó)來(lái)擴(kuò)大自己在河間一帶的領(lǐng)地。大王不如先送給我五座城邑來(lái)擴(kuò)大秦國(guó)在河間的領(lǐng)地，我請(qǐng)求秦王送回燕太子，再幫助強(qiáng)大的趙國(guó)攻打弱小的燕國(guó)�！壁w王立即親自劃出五座城邑來(lái)擴(kuò)大秦國(guó)在河間的領(lǐng)地。秦國(guó)送回燕太子，趙國(guó)有恃無(wú)恐便進(jìn)攻燕國(guó)，結(jié)果得到上谷三十座城邑，讓秦國(guó)占有其中的十一座�！�

甘羅回來(lái)后把情況報(bào)告了秦王，秦王于是封賞甘羅讓他做了上卿，又把原來(lái)甘茂的田地房宅賜給了甘羅。

B部分(共50分)

6.答案：D(①被，②到；A動(dòng)詞"到、去、往"；B語(yǔ)氣副詞，表希望；C介詞"把")

5.答案：D(異故：別的緣故。此題考查根據(jù)語(yǔ)境判斷詞義正誤的能力，解題關(guān)鍵在于一定要回到原文，從上下文的脈絡(luò)去推斷詞義的正確與否)

答案：D　(A“都是”錯(cuò)，原文中是“往往”。B“只用于”錯(cuò)，太絕對(duì)了。C“是從不做‘白日夢(mèng)’的人”錯(cuò)，原文中無(wú)此意思，屬無(wú)中生有　)

4.答案：B(“夢(mèng)幻世界”就是“藝術(shù)世界”這句話不符合文意。原文是說(shuō)“藝術(shù)世界比現(xiàn)實(shí)世界好，因?yàn)樗�更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”�?

答案：C E (A覺(jué)新始終被兩扇小小的門(mén)給阻擋著；B項(xiàng)張飛并沒(méi)有立刻起兵，兩位末將是因?yàn)椴荒馨磿r(shí)備辦白甲白衣而受鞭打。D項(xiàng)馮云卿讓女兒刺探機(jī)密，內(nèi)心經(jīng)歷了劇烈的斗爭(zhēng))

1、默寫(xiě)

① 風(fēng)蕭蕭兮易水寒②悄悄是別離的笙簫。③艱難苦恨繁霜鬢④俯察品類(lèi)之盛 。

⑤、，渺滄海之一粟。

⑥，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

⑦滄海月明珠有淚

⑧信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。

⑨申之以孝悌之義。

⑩雞鳴桑樹(shù)顛。

19、仿照下面語(yǔ)段開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求能運(yùn)用對(duì)比手法，又能使所寫(xiě)句子與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比，從而體現(xiàn)文段語(yǔ)意的完整性。(4分)

地震可以撼動(dòng)山岳，卻撼動(dòng)不了中國(guó)人民的精神意志！

_________________________，_____________________________________！

_________________________，_____________________________________！

坎坷勵(lì)志，多難興邦！中國(guó)進(jìn)行的這場(chǎng)感天動(dòng)地、氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，以最清晰有力的方式向全世界昭示：中華民族偉大復(fù)興的曙光已經(jīng)照臨神州大地。

　　　　　 　　教師用版(答案)

A部分(共100分)

18、下面是某學(xué)校在2008年高考后的招生宣傳文字，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(2分)

貴校一直堅(jiān)持把學(xué)生的就業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的生命線，實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)主抓，部門(mén)協(xié)調(diào)，全員參與”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，創(chuàng)建了就業(yè)信息網(wǎng)，與各大型人才網(wǎng)站建立了合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息，樹(shù)立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的就業(yè)基地。歡迎各地學(xué)子前來(lái)就教。

(1)將_______改為_(kāi)______；(2)將_______改為_(kāi)______；

(3)將_______改為_(kāi)______；(4)將_______改為_(kāi)______。