題目列表(包括答案和解析)
(二)體會(huì)作品背后深刻的文化內(nèi)涵。
(一)理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。
教學(xué)目的:
《鄰居們》《山地回憶》《寶黛初會(huì)》和《巨翅老人》
(五)⑧句直抒傷時(shí)感事的無(wú)奈情懷,采用直抒胸臆的抒情方式。
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(四)⑦句“臥龍”采用借代的修辭,“躍馬”化用左思《蜀都賦》“公孫躍馬而稱(chēng)帝”的典故,說(shuō)明沒(méi)有諸葛亮這樣的人物誰(shuí)能收拾戰(zhàn)亂的殘局?公孫述是賢是愚作者不加評(píng)判,但可以肯定是由他們讓人聯(lián)想到戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí),表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)亂時(shí)局的憂(yōu)慮又無(wú)奈的矛盾疼苦心情。
(三)“五更鼓角聲悲壯”寫(xiě)鼓角之聲從側(cè)面烘托夔州一帶的的不太平。采用側(cè)面描寫(xiě)的表達(dá)方式,側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。
(二)①④句描寫(xiě)戰(zhàn)亂頻繁與美麗的大好河山形成鮮明的對(duì)比,再現(xiàn)戰(zhàn)亂的悲慘景象,表達(dá)作者對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮與欣賞美景的矛盾痛苦的心情。采用對(duì)比手法
答:(一)①②句描寫(xiě)時(shí)光短促,景象的凄涼,渲染悲涼的氣氛,烘托人生短促,一事無(wú)成的悲涼心情。采用正面烘托的表現(xiàn)手法,借景抒情的表達(dá)方式。
答:通過(guò)閣夜看到的戰(zhàn)亂的凄涼景象和動(dòng)蕩不安時(shí)局的描寫(xiě),極力渲染了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的痛苦,表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)亂的厭惡,對(duì)戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的災(zāi)難的同情,對(duì)國(guó)家民族前途的優(yōu)慮(或表達(dá)作者傷時(shí)感世的情懷)。
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