題目列表(包括答案和解析)
3、選出填入下列橫線處恰當?shù)囊豁? )
①我掉頭東顧,只見云霧彌漫,山巒隱現(xiàn),絢爛的彩霞竟然已渺無 。
②他通過腳踏實地地 黨的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,使得自己的人格魅力更好地發(fā)揮出來。
③欣賞是一種人生哲學(xué),在你得到贊賞時,千萬別 你對別人的贊賞,因為人與人之間應(yīng)該相互欣賞,共同進步。
A.蹤影 躬身 吝惜
B.蹤影 躬行 吝惜
C.蹤跡 躬身 吝嗇
D.蹤跡 躬行 吝嗇
2、下列詞語中書寫全對的一項是( )
A.忌殫 伶俜 桀驁 青青子矜
B.暮藹 屠戳 房檁 扺掌而談
C.歆羨 躑躅 主簿 殘羹冷灸
D.喋血 皇輿 罪孽 殞身不恤
1、 選出下列選項中注音全錯的一項( )
A.創(chuàng)(chuàng)傷 浸(qìn)漬 餛飩(tún) 日削(xuē)月割
B.掾(yuàn)吏 音謬(liào) 禪(chán)讓 狂放不羈(jī)
C.坍(dān)圮 華(Huà)山 洞穴(xué) 一模(mó)一樣
D.哨卡(kă) 偌(nuò)大 甲殼(ké) 呼天搶(qiăng)地
22、假如以“知難行易/知易行難”,針對正方辯詞中的某一點為反方寫出辯詞。(4分)
正方(知難行易)辯詞:“知”是“行”的認識、概括和總結(jié),是長期艱苦探索的結(jié)果。我們一旦掌握了“行”的知識和方法,行起來必然如庖丁解牛般游刃有余。因而“知”比“行”顯得更難。
反方(知易行難)辯詞:
21、美國心理學(xué)家羅森塔爾設(shè)計完成了這樣一個心理實驗。他來到一所普通學(xué)校,在一個班里隨便轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),然后就在學(xué)生名單上圈了幾個名字,告訴他們的老師說,在幾個學(xué)生智商高,很有培養(yǎng)前途。過了一段時間,他來到這所學(xué)校查看,奇跡發(fā)生了,那幾個被他圈過的學(xué)生真的成了班上的優(yōu)秀生。羅森塔爾這時才告訴他們的老師,對這幾個學(xué)生,他其實并不了解。這就是有名的“羅森塔爾效應(yīng)”。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?對我們有什么啟示?(5分)
20、根據(jù)下面語境,仿照橫線句子,填寫兩句包含詩句的句子。(4分)
古代詩詞中表現(xiàn)離別的作品很多,不過,同是協(xié)離別,情調(diào)有著很多的差異,有“風(fēng)蕭蕭兮水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯之別,
, 。
15、填空(6分)
(1)關(guān)漢卿的《竇娥冤》全名 ,從竇娥臨刑前所發(fā)的三樁誓愿--血灑白練、六月飛雪、 ,體現(xiàn)了原名的含義。
(2 ) 的《雷雨》和莎士比亞的 ,都通過一個大家族內(nèi)復(fù)雜的矛盾沖突,預(yù)示或反映了一場重大的社會變革,它們都屬于多幕話劇。
(3)大量用典是辛棄疾寫詞的風(fēng)格。在《登建康賞心亭》中寫到“ , 羞見怕又見,劉郎才氣!苯柙S汜、陳登、劉備之間的故事,表達了不謀求私利,關(guān)心國家安危的情懷。在《京口北固亭懷古》中寫到“ : , 。俊苯枇H之事,表達年歲已老,壯心不已的報國情懷。
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