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題目列表(包括答案和解析)

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10.本折戲語言極富文采。如在人物心理描寫中運用了多種修辭方法,收到了生動形象的表達效果。試回答下列問題:

(1)“淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低”所用的修辭方法是_____________________

___________________________________________________________________________

表達了_____________________________________________________________________

(2)“淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕”所用的修辭方法是______________________

____________________________________________________________________________

表達了______________________________________________________________________

(3)“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水”所用修辭方法是________________________________

表達了_______________________________________________________________

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9.下列對[一煞]一曲的分析不正確的一項是(   )

   [一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄遮蔽。夕陽古道無人語,禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi),來時甚急,去后何遲。

A.“夕陽”一句,看似平易,含情極深。日夕薄暮,本是當歸之時,而今卻揮袂遠別,人何以堪!

B.一個“古”字,不但平添了許多蒼涼況味,而且把別離的凄苦之情推及古今,它包含著人物內(nèi)心的許多“潛臺詞”,也啟示著讀者觀眾的豐富聯(lián)想。

C.“無人語”三字既道出了環(huán)境的寂寞,更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來,哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。

D.“來時”一句,直抒胸臆,表現(xiàn)鶯鶯留戀美景,留戀情人的情懷。

答案:D

解析:留戀美景顯然不當。

賞析[滾繡球]一曲,完成10-12題。

   恨相見得遲,怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒的行,車兒快快的隨,卻告了相思回避,破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉。捍撕拚l知?

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8.答案:C

解析:“曉來”兩句應(yīng)為“有我之境”。

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7.答案:使景物人格化,仿佛樹林也被她的離情感動而變紅。

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6.答案:以途中景物為線索來抒發(fā)離別的怨恨。

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5.答案:深秋景象勾起崔鶯鶯的離情別緒。

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8.對[正宮·端正好]一曲分析不正確的一項是(   )

A.通過鶯鶯對暮秋郊野景色的感受,抒發(fā)了情人分別的痛苦壓抑的心情。

B.藍天的白云,萎積的黃花,南飛的大雁,如丹的楓葉,它們在凄緊的西風(fēng)中融成一體,構(gòu)成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。

C.“曉來”兩句,使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩,構(gòu)成一種“無我之境”。

D.“染”、“醉”二字,不僅把外射的感受化為具有動態(tài)的心理過程,而且令離人的漣漣別淚,宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩,更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。

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7.作者為什么不說 “誰染霜林紅”,而是“誰染霜林醉”?

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6.[滾繡球]一曲是以什么為線索,抒發(fā)了怎樣的感情?

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5.[端正好]一曲主要寫什么內(nèi)容?

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